八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防教案 （新版）新人教版.docVIP

第一节 传染病及其预防 【学习目标】 1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够举例说明传染病的病因、传播途径。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，进行资料分析，能够说明传染病的预防措施。 【教学重点】 分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施 【教学难点】 分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施 【教学准备】 1.教师准备： 准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病等资料；PPT课件、视频、图片。 2.学生准备： 课前预习，调查当地常见的几种传染病，准备艾滋病的资料。 【教学设计图示】 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情境，导入本章内容。 提问：人们珍爱生命，也珍爱健康，什么是健康呢？ 讲：评价学生回答，展示世界卫生组织关于健康的定义——健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括了躯体、心理的完好状态与良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生活质量也纳入到健康的范畴。 讲：引导学生分析身体健康、心理健康和社会适应能力三方面的关系。 学生回答：身体好、没病， 学生分析：健康概念的三个方面。 结论：身体健康是基础，社会适应能力是健康的综合表现。他们互相联系又互相影响。 二、什么是传染病 引导学生阅读课本P72-P73，讨论： 1、每年，特别是春秋季节，人们都会警惕一些传染病的流行，最近几年，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？ 2、你的调查表中