2015高考数学试卷分析.docx

2015年高考新课标Ⅰ数学考情分析难度划分低档题中档题高档题考点划分复数框图集合与命题不等式推理与证明概率与统计三角函数解三角形平面向量数列空间几何坐标系与参数方程圆锥曲线直线与圆函数与导数理科+二项式二项分布超几何分布等平面的法向量二面角定积分考情分析文2015年5×45×1+125×1+125×15×25×2+12105×2+125×3+122014年5×55×1+125×35×1125×1+12105×2+125×3+122013年5×55×1+125×35×15×1+125×2+12105×2+125×1+122012年5×35×1+125×2+125×15×25×2+12105×2+125×3+122011年5×45×1+125×35×1125×1+12105×3+125×3+12考情分析理2015年5×45×2+125×35×1 125×2+12105×2+125×2+122014年5×55×2+125×25×1 125×1+12105×2+125×3+122013年5×35×2+125×1+125×15×35×2+12105×2+125×2+122012年5×45×2+125×1+125×15×25×2+12105×2+125×2+122011年5×35×2+125×45×1 125×2+12105×2+125×2+12表格1（注：分值=5分×题量为选择、填空题+12/10分为简答题）2015年高考新课标Ⅰ数学考情分析结构分析与以往相比，2015年新课标Ⅰ数学试卷在题型结构上无任何变动。从表1不难发现，文、理科之间的考点分布情况相似，大部分模块的分值分布情况相对较“稳”，变动不大，符合历年高考考情。但“稳中亦有变”，2015年的试卷中，变化较大的是一些知识点的考法及其难易程度。考点变化1.选择题题号考点重难点与难易度知识点串联与创新性教授方向文1集合集合的并易集合的交并补运算集合的子集与真子集空集的性质常规常规教学文2平面向量向量的概念易向量的概念向量的加、减运算向量的数量积向量的坐标表示向量的坐标运算向量的垂直与平行向量的线性表示零向量的相关性质常规常规教学的基础上强调平面向量与三角函数、平面几何等模块综合出题的可能性文3复数复数的运算（考点单一联系性差）易复数的运算共轭复数的概念复数的模复平面的坐标表示常规常规教学文理4概率事件发生次数的确定易古典概型几何概型常规常规教学的基础上强调与其他模块综合出题的可能性文5圆锥曲线椭圆的通径中圆锥曲线的定义圆锥曲线的一般方程圆锥曲线的离心率圆锥曲线的通径、弦长、长短轴等双曲线的渐近线常规常规教学的基础上多强调多种圆锥曲线、圆锥曲线与直线、圆、三角形等平面图形的综合，及其衍生的几何性质等文理6空间几何体求四分之一圆锥的体积米堆体积与米的斛数的联系中空间几何体的棱长、表面积与体积空间几何体的三视图空间几何体的外接球或内切球半径球的表面积、体积空间点线面的位置关系创新教学中应多强调空间几何体在现实生活中的应用，及不规则几何体的表面积、体积、棱长等问题文7数列数列的前N项和中等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前N项和公式数列的通项公式、前N项和常规常规教学文理8三角函数函数y=Asin(ωx＋φ)的图像及其性质中三角函数的概念三角函数的图像及其性质三角函数的诱导公式两角和差公式函数y=Asin(ωx＋φ)的图像及其性质三角函数的应用常规常规教学结合公式的常用口诀，及公式之间的串联与相互推导文理9框图循环结构的停止条件易顺序、条件、循环结构的程序框图常规常规教学的基础上强调框图与数列、函数的联系文10分段函数分段函数中已知函数值求自变量中分段函数的图像及其性质分段奇偶函数解析式的求法分段函数的嵌套值分段函数已知函数值求自变量分段函数的最值、单调性、奇偶性常规常规教学结合分段函数的重要特征，强调分段与端点文理11空间几何体三视图利用空间几何体的三视图求几何体的表面积中根据三视图求几何体的表面积、体积等三视图的实际应用常规常规教学，强调不规则几何体或拼接几何体三视图的观察方法，强调虚线与实线的区别文12函数的对称性关于y=-x对称的两个函数之间的联系性难一个函数的对称性（奇函数、偶函数及其他对称函数）关于y=x对称的两个函数（反函数）关于y=-x对称的两个函数关于轴对称或点对称的两点之间的坐标关系常规常规教学的基础上注重知识点的总结及解题技巧的归纳理1复数复数的表达式及其运算（同文3）理2三角函数两角和公式（同文8）理3命题命题的否定易命题的逆命题、否命题、逆否命题命题的否定真假命题常规常规教学理5圆锥曲线双曲线的几何性质（同文5）理7平面向量向量的线性表示中（同文2）理10二项式二项式的系数的确定中二项式的概念二项式的第Tn+1项二项式