CI设计教学大纲.docVIP

《CI设计》教学大纲 课程性质：考试 总学时：360学时 开课学期：第五学期 适用专业：平面设计 课程的性质和任务 CI设计是平面设计专业设在最后学期阶段的一门专业设计课，也是理论性、实践 比较强的课程。它的知识体系涵括了学生之前所学的所有课程，是对三年课程的总结。通过CI设计课的学习使学生了解CI的概念、理解CI的三大构成、掌握CI的导入程序、熟悉市场调查的过程和报告的写作等，难点是引导学生理解企业文化企业形象中的重要性。通过结合真实企业命题的设计操作，使学生真正进入情境中得到很好的锻炼，具备从理论到实践的能力。 二、教学目的、要求 CI企业形象设计是现代企业经营战略的重要手段。在企业形象的系统工程中，有很多是通过现代艺术设计来体现的。它要求我们艺术设计者改变旧有的观念，扩展新的知识，以适应发展了的企业文化设计需要。本课程旨在通过企业形象设计教学，培养学生综合应用所学知识，进行设计策划，设计程序的务实设计，为踏入社会打下良好的设计基础。 通过本课程的讲授与设计实践，学生要了解CI设计的发展历史及其一些主要的设计案例，以及CI设计体系形成的原理，能够根据CI设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，具有从基础系统到应用系统，完整、系统地进行CI设计与CI手册制定的能力。 三、教学内容和课时分配 第一章 CI概述 【教学目与要求】 了解的产生与发展过程理解的构成掌握企业形象策划设计的定义和作用在中国本土运用的现实意义【教学】 CI的三大构成要素：（1）、理念识别系统（MI）（2）、行为识别系统（BI）（3）、视觉识别系统（VI） 分析优秀的企业CI设计成功案例：国外的企业、国内的企业等等。 【教学重点与难点】 重点 了解对于企业本身的重要性 难点 掌握在中国本土的实际运用【教学目与要求】【教学】【教学重点与难点】本章学习的重点主要是了解企业的需求，导入的时机、方法和程序【教学目与要求】【教学】【教学重点与难点】【】【教学目与要求】【教学】【教学重点与难点】【】 根据CI设计课程的内容要求，为加强学生设计的实践和操作能力，本课程开设校内实训和校外实训两部分。 （1）基本要求 对学生的要求：1、参加实践的学生，必须在教师的指导下，按照某项具体实践要求，认真完成相关任务。 2、学生必须按规定的时间和内容进行实践，学生迟到、早退、请假等按照学校制度办理。 3、在实践教学期间，小组同学之间要互相关心和帮助，发挥团结协作精神，共同将实践项目作好。 对教师的要求：1、制定完善的教学方案，明确实践目的、内容和考核办法。 2、准备好必要的实践教学资料，作好实践教学资料的准备工作。课堂上向学生明确实践各项内容、要求。 3、加强现场指导，引导学生深入学习、培养实践操作能力。 4、实践教学过后，认真检查学生设计作业完成情况、报告写作情况，并作好课后总结工作。 5、教师必须认真评定学生成绩。 （2）实训内容及学时数 实训内容 学时数 校外市场调研 20 校内课堂小组讨论 8 ?调研报告的写作 16 案例分析和展示 16 VI设计开发和制作? ?240 合 计 ?300 （3）主要仪器设备及消耗材料 电脑实训室、多媒体教室和相关器材、摄影棚、复印机等办公设备。 五、本课程与其它课程关系 先修课程为：文字设计、编排设计、商业插图、包装设计、广告设计等课程，根据教学内容，先修课程也包括展示设计、工业产品设计、室内设计、制图等一些相关课程，还包括市场营销、广告学等理论课程。 六、考核方法 市场调研阶段中的工作表现：如是否认真求实的态度，调研工作的细致度，小组讨论时 发言的踊跃度，考勤情况，组织纪律情况等。（占20%） 市场调研报告的写作情况。（占30%） VI视觉设计的专业水准。（占50%） 七、教材及参考书 《现代企业形象设计指南》 朱国勤主编 上海书店出版社 《CIS设计》 吴为善主编 上海人民美术出版社 《标志设计》 李巍等主编 西南师范大学出版社 《市场营销学》 上海人民出版社 《广告学》 上海科技出版社