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保卫家园 适用年级：七年级 所属学科：体育 吉林省东辽县实验中学:徐燕燕 教学目标 | 教学准备 | 教学设计思路 | 情境 | 任务 | 过程 | 成果 | 资源 | 评估 教学目标： 1.认知目标：使95%以上的学生了解游戏的基本方法；2.技能目标：发展学生速度、力量、耐力、灵敏等身体素质；3.情感目标：通过教学，培养学生不怕苦、不怕累、团结协作、遵守纪律的优良品质 为再现我军将士与“洪魔”殊死搏斗的壮观场面，本次课模拟解放军抗洪抢险的情境，教学中以游戏、比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质，培养活动能力和组织能力，从中让他们体验做一名军人所具备的良好身体素质和保卫家园的品质。 情境： 为再现我军将士与“洪魔”殊死搏斗的壮观场面，本次课模拟解放军抗洪抢险的情境，教学中以游戏、比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质，培养活动能力和组织能力，从中让他们体验做一名军人所具备的良好身体素质和保卫家园的品质。 任务： 通过跑、跳、搬运等练习引导学生自觉参加一定负荷的活动，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质。同时整堂课贯穿游戏，教学内容结合游戏的思想性、趣味性，对学生进行思想品德教育，培养学生不怕苦、不畏难，团结协作的优良品质和奉献精神。 教学过程: 保卫家园教学设计 课题 搞洪抢险 教学内容 一、抢修铁路 二、列车运送抗洪物资 三、堵管道 四、抢运物资 五、修筑子堤 六、人墙防浪 七、撤除子堤 八、重建家园 教学目标 1.认知目标：使95%以上的学生了解游戏的基本方法； 2.技能目标：发展学生速度、力量、耐力、灵敏等身体素质； 3.情感目标：通过教学，培养学生不怕苦、不怕累、团结协作、遵守纪律的优良品质  内容 教师指导 学生活动 情绪 要求 教育结合因素 时间 导入目标 1.宣布课的内容要求  成四列横队听教师讲解 兴奋 精神饱满 认真听讲 组织纪律 情境教学 2 2.乘火车到抢险地带，各排在排长带领下，一手搭前一队员肩上，另一手握住后面队员的腿，迅速到指定地点。  听口令后，成一路纵队到抢险第一线 兴奋 动作形象 自然放松 组织纪律 模仿能力 4 目标实施步骤 3.抢修铁路：战士把枕木（红砖）有序地铺地、在事先打好的点一 1.教师讲解游戏方法和要求 2.组织各排迅速抢修铁路 1.听清游戏的方法和要求 2.按要求进行抢修 3.排长挥旗示意任务完成  遵守规则 积极参与 集体主义精神 4 4.列车运送抗洪物资:按指定路线,由排长带领依次用双脚、单脚跳越红砖 1.教师讲解游戏规则 2.教师语言提示,鼓励 1.理解游戏的方法和规则 2.各排在排长带领下依次进行 3.以班为单位回本班营地待命  遵守规则 组织纪律 6 5.堵管涌:每班的第一位队员迅速出发把沙包(红砖)堆放在管涌处,然后返回击第二名队员的手掌,第二名队员的沙包堆在第一名队员的沙包上 1.教师讲解游戏规则 2.教师提示 1.理解游戏方法和要求 2.依次堆放沙包  积极参与 组织纪律 5 6.抢运物资:按5的相反方向进行把物资搬回 1.教师讲解规则和方法 2.提示,鼓励 1.听清规则进行比赛 2.分四组进行  积极参与 组织纪律 5 7.修筑子堤:当发令开始时,按5的办法,把沙包堆放在大堤上 1.教师讲解示范 2.教师提示  高涨 积极参与 组织纪律 5 8.人墙防浪:各排手挽手一道人墙,组成随音乐作左右移动 1.教师讲解示范 2.语言鼓励 团结就是力量伴奏下进行 高涨 放松 思想教育 4 9.撤除子堤:按5的相反方向进行  听清规则进行 愉快 积极参与 组织纪律 5 目标反馈 10.重建家园:以排为单位用红砖建房屋  在希望有田野上伴奏下进行 高兴 同心协力 发展智力 5 场地器材 14米左右正方形场,50块红砖,录音机,彩旗四面,磁带 :120次/分 :40% 成果： 学生积极的投身到课的学习当中,很好的完成了本节课的教学目标. 资源： 教科用书 体育教学杂志 评估: ?请各组同学完成下表 评价内容 优秀 良好 一般 技能的掌握 情感的培养 参与合作