焊接裂纹对钢结构寿命影响的论述.pdfVIP

G-dUe III1 学术 应尽量选择较薄厚度。材料厚度在一定程度决 中应根据大致结构优先设计焊缝形式，在结构 焊缝裂纹的扩展规律，借此合理推断出焊缝剩 定对接焊缝厚度。焊缝 随着厚度的增大到一定 细化阶段时刻不忘焊缝接头设计。结构件制造 余寿命。 程度其 自身断裂韧性变为平面应力状态； 过程中应承认缺陷的存在，对裂纹尺 寸做 出合 (7)通过工艺改变焊缝应力状态变为压应 理限制，通过后续工艺优化缺陷焊缝受力状态 。 参考文献： 力。在焊接过程 中通过小锤敲击 (仅针对多层 借助一系列试验数据，通过计算得出焊缝寿命。 [1]陈裕川 ．焊接工艺分析与实例分析 [M]． 多道焊)及焊后冲砂喷丸来满足。通过 以上措 只要焊缝寿命大于结构件使用寿命就可认定焊 北京 ：机械工业出版社2009 施可以使得焊缝表面产生残余压应力 ，从而大 缝是合格的。除此之外，为 了减轻构件焊缝断 [2]杨广里 ．断裂力学及应用 [M]．北京 ： 大降低构件焊缝裂纹扩展速率值=旦．： 裂所造成的危害，在焊缝裂纹发生和发展 的初 中国铁道 出版社 1990 d 期，应及早的发现它并进行标记，制定出定期 [3]吴守军 ．拼焊板车门焊缝布置及尺寸优 因此最好的解决办法是在钢结构设计过程 进行裂纹检测的规范，通过实际测量数据得出 化设计方法 [J]．机械工程学报，2013，24(1)． 注册专业机械制图教学方法的教学探讨 211135南京机电职业技术学院江苏南京-奚霞／黄晓萍 ／卢彬 摘 要 ： 机械制图是机械类专业的一门专业技术基础课程 言 ，与其他课程有着紧密的联系。本文介绍了高职院校注册生 与统招生关于机械制图教学方法的探讨 ，如何让注册专业的学生学好这门课程。 前言 好的三百多分 ，差的一百多分的也有，高考分 师的好帮手。 《机械制图》是机械类专业的一门专业技 数高的学生很容易受其他学生学习氛 围的影响。 2．教学内容 术基础课程，俗称工程技术界的通用语言，与 上学期机制两个班，当时分班的分数差不多， 2．1教学 目标 其他课程有着紧密的联系，学生在后续专业课 但是最后变成 了一个班好一个班差，这个跟班 虽然注册生在进校时相对与统招生有一定 的学习中以及工作后从事的生产实践中，都需 级整体的学习氛围有很大的关系。 的差距，但是在毕业时无论统招生还是注册生， 要运用机械制图，经常要与各种 图纸打交道 1．3学生学习目的性不强 用人单位对他们的要求一致，就是要求学生能 如果掌握不好这 门语言，就很难学会其他的专 注册班学生有些家庭条件较好，他们的家 够符合用人单位的要求。因此在制定机械制图 业知识，也无法胜任今后的相 关工作。因此， 长 已经早早 的给他们把工作安排好 了，而这些 这门课 的教学 目标 时，注册班和统招班要求一 高职院校机械专业学生在校期 间必须掌握机械 同学来学校学习的 目的就是拿个大专文凭，对 样，都是学生掌握 中等难度零件 的绘制与识读 图样这种技术语言，具备基本的识读机械 图样 于学习成绩和能否学一门手艺都觉得无所谓。 和 中等难度装配图的绘制与识读。 的能力。 因此这些同学在上课时也是无所谓的态度，他 2．2课程内容 注册入学是江苏省教育主管部门为积极探 们没有很高的 目标，自然也不觉得必须要努力 。 本课程通过五个学习模块 ，以零部件为载 索分类考试、综合评价、多元录取的高校招生 i．4学生学习惰性大，学习积极性