山东省济阳县竞业园学校七年级生物上册 2.2.2 脊椎动物的主要类群（问题生成课）导学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

脊椎动物的主要类群 竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 脊椎动物的主要类群 问题生成课 学导目标 知识目标：概述鱼类、两栖动物、鸟类、哺乳类动物的主要特征。 技能目标：尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。 情感目标：初步确立生物体结构与功能相适应的观点，关注动物的生活环境。 学导重点及方法 学习重点：概述鱼类、两栖动物、鸟类、哺乳类动物的主要特征。 学习难点：尝试观察、比较、归纳的科学探究方法，初步确立生物体结构与功能相适应的观点。 问题预设 1．鲫鱼的体形和背面深灰黑色腹面白色的体色有什么意义？ （1）　　　　　　　　　　　　　　（2） 2．小蝌蚪找妈妈的故事大家都听过。那么两栖动物与爬行动物的繁殖行为有何不同？ 3．爬行动物要比两栖动物高等，表现在什么方面？什么是变温动物？ （1） （2） 4．仔细阅读课本85页，概述什么是鸟类的双重呼吸？ 5.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的主要特征有哪些？ 类群 主要特征 代表动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 6.鸟类适于飞行生活的结构特点有哪些？（减轻体重、减小阻力、飞行器官、能量供给） 7.课后巩固提高第2题的第（3）题对于随意捕杀青蛙的行为你有何看法？ 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 2分 钟 ?游戏引入 教