七年级数学解一元一次方程——去括号2012.11.23.pptVIP

3.3 解一元一次方程（二） ——去分母 * * 教学目标： 知识与技能： 会把实际问题建成数学模型，会用去分母的方法解一元一次方 程。 过程与方法： 通过列方程解决实际问题，让学生逐步建立方程思想；通过去分母解方程，让学生了解数学中的“化归”思想。 情感态度与价值观： 让学生了解数学的渊源及辉煌的历史，激发学生的学习热情。 重点： 会用去分母的方法解一元一次方程。 难点： 实际问题中如何建立等量关系，并根据等量关系列出方程。 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—纸莎草文书．这是古代埃及人用象形文字写的著作，它于公元前1700年左右写成。现存世界上最古老的方程就出现在这部英国考古学家兰德1858年找到的纸草书上．经破译，上面都是一些方程，共85个问题． 其中有如下一道著名的求未知数的问题： 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，这个数为多少？ 分析：如果设这个数为X，你能列出方程吗？ 列方程： 解：设这个数为X，得 x+ x+ x+x=33 （ x+ x+ x+x）×42=33×42（左右两边乘42） 42× x+42× x+42× x+42x=33×42（各项分别乘以42） 28x+ 21x+ 6x+42x=1386（合并同类项） 97x =1386（系数化为1） X= —— 1386 97 可以发现两边乘以42以后，去掉了分母，使计算过程得到简化。 思考：为什么要乘以42？ 归纳：两边各项分别乘以各分母的最小公倍数。 例：解方程： 3X+ =3 – 解：去分母（左右同时乘以6），得 18X+3(X-1)=18-2(2X-1) 去括号，得 18X+3X+4X=18+2+3 合并同类项，得 25X=23 系数化为1，得 X = —— X-1 2 —— 2X-1 3 —— 23 25