山东省潍坊市九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量课件 新人教版.pptVIP

第22课科学和思想的力量 康德在《什么是启蒙》中说: “启蒙”就是使人们脱离未成熟状态，把人们从迷信或偏见中解放出来。 “三位科学家”：“一位思想家”：“一次思想解放运动”： 学习目标： 伏尔泰对教会的猛烈抨击 教皇——“两只脚的禽兽”； 教士——“文明恶棍”； 教会——“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网” 1、近代欧洲出现了哪两次思想解放运动？其核心内容分别是什么？2、请举出这次思想解放运动的代表人物各一例。3、这两次思想解放运动都把斗争的矛头指向什么？ 文艺复兴和启蒙运动；人文主义、自由平等 自学检测二： 拓展训练 作为新时代的学生，我们能从他们身上学些什么？（精神品质） 勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、 承担社会责任、甘于奉献 * “启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。　　 　　　启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。 伏尔泰 牛顿、达尔文、爱因斯坦 启蒙运动 伏尔泰 爱因斯坦 牛 顿 达尔文 什么是启蒙运动？ 启蒙：启发智慧,摆脱蒙昧 （使人类获得智慧的一次思想解放运动） 。 伏尔泰的主要思想？ （1）反对 封建专制制度 ，主张 由开明的君主执政 ， (2)强调 资产阶级的自由和平等 。 (3)批判