江苏省南京市2017届高三数学二轮专题复习(第一层次)专题8-等差数列、等比数列.docVIP

专题8：等差数列、等比数列(两课时) 班级 姓名 一、课前测试 1．(1)已知数列{an}a1＝，n＝(n∈N*且n≥2)，n＝数列{bn}(常数) (2)数列{an}前n项和为Sn，若an＋Sn＝n，令bn＝an－1，求证：数列{bn}是等比数列. 提示：先利用数列的前n项和与通项an之间的关系，找到数列的递推关系；再用等比数列的定义来证． 即由an＋Sn＝n，得an－1＋Sn－1＝n－1－an－1＝(常数) 2．已知数列{an}满足anan－1＋2n＋1(n∈N*且n≥2)，n＝(an＋t) (n∈N*)，否存在一个实数，使得数列{n}为等差数列？若存在，求出实数；若不存在，请说明理由t＝1，使得数列{n}为等差数列 3．(1)设等差数列{an}的前n项和为Sn，且S3与S4的等差中项为1，而S3与S4的等比中项是S5， 则an＝ ． (2)已知在等比数列{an}中，a3＝2，a2＋a4＝，则an＝ ． 答案：(1)an＝1或an＝－n＋； (2) an＝2×3n－3或an＝2×()n－3． 4． (1)设在等比数列{an}中，a1＋＝，－＝，＝＝ ；＝ ． (2)若两个等差数列{an}和{bn}的前n项之和分别是Sn、Tn，已知＝，则＝ ． (3)已知一个等比数列的前10项和为10，前20项和为30，则前50项的和为 ． 答案：(1)n＝6， q＝2或；(2)；(3)310． 5． (1)已知{an}是等差数列，若a1＝20，公差d＝－2，求数列前n项和Sn的最大值． (2)已知{an}是等差数列，Sn是其前n项的和，且S5＜S6，S6＝S7＞S8d＜0a7＝0S9＞S5S6和S7均为Sn的最大值. 答案：(1)当且仅当n＝10或11时，Sn取得最大值110． (2)①②④ 二、方法联想 1．等差、等比数列的证明 方法 证明数列是等差数列： 方法1 定义法，即当n∈N*时，an＋1－an为同一常数． 方法2 中项公式法，即当n∈N*时，2an＋1＝an＋an＋2均成立． 方法 证明数列是等比数列： 方法1 定义法，即当n∈N*时，为同一常数． 方法2 中项公式法，即当n∈N*时，an＋12＝anan＋2均成立，且an≠0． 2．等差、等比数列的呈现 等差数列的呈现形式 呈现1 通项为一次形式，即an＝an＋b． 呈现2 前n项和为不含常数项的二次形式，即Sn＝an2＋bn． 呈现3 若数列{an}an＞0，则{logaan}为等差数列． 注意 上述呈现形式只能做为判断，在解答题中需要加以证明． 判断数列不是等差数列 方法 通常用特殊值法，如取连续3项验证不成等差数列． 等比数列的呈现形式 呈现1 通项公式为指数幂形式，即an＝aqn． 呈现2 若数列{an}的前n项和为Sn＝a(qn－1)(a≠0，q≠1，q≠0)． 呈现3 若数列{an}{aa}为等比数列． 注意 上述呈现形式只能做为判断，在解答题中需要加以证明． 判断数列不是等比数列 方法 通常用特殊值法，如取连续3项验证不成等比数列． 3．基本量运算 基本量法：等差、等比数列中，五个元素a，q，n，an，Sn中只有3个是独立的，其余2个都可以用3个独立的基本量表示，即知三求二． 【变式】在等差数列{an}中，若a1＋a2＋a21＝30，则S15＝_____． (基本量解决问题时，也应根据目标“按需所求”) 4．性质的应用 方法 (1)在等差数列{an}中，若m＋n＝p＋q则am＋an＝ap＋aq．特别若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap． 在等比数列{an}中，若m＋n＝p＋q则aman＝apaq．特别若m＋n＝2p，则aman＝ap2． (2) 在等差数列{an}中，由Sn＝得，若n为奇数，则S2n－1＝(2n－1)an． 方法 在等差数列{an}中，Sn，S2n－Sn，S3n－S2n成等差数列． 在等比数列{an}中，一般情况下Sn，S2n－Sn，S3n－S2n成等比数列． 【变式】 （1）若两个等差数列{an}和{bn}的前n项之和分别是Sn、Tn，已知＝，则＝ ． （）{an}中，a1＋a2＋a3＝2，a2＋a3＋a4＝－1，则数列{an}的前6项的和＝ ． 答案：（1）；（2）－5 5．等差数列Sn的最值问题 方法 在等差数列{ an }中Sn 的最值问题： 方法1：(1)当a1＞0，d＜0时，满足的项数m使得Sm取最大值. (2)当a1＜＞的项数m使得Sm取最小值， 方法2：由Sn 的解析式，结合二次函数图象分析． 【变式】