2017年M一轮复习 第21课--现代中国教育的发展.pptVIP

简述现代中国教育事业的发展历程、经验教训及对策 方法点拨：现代中国教育事业的经验教训要结合重大史实的得失剖析，对策要针对当前国家趋势和国内困境思考。 精讲阐释：(1)发展历程：①初具规模：从新中国成立到1965年，教育事业在艰难中前进，逐步形成比较完整的国民教育体系。②遭遇挫折：“大跃进”时代，“教育大跃进”的口号打乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降；“文革”十年浩劫，教育事业濒临崩溃边缘。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 ③迎接挑战：“文革”结束后，拨乱反正。确立教育优先发展的地位，提出“科教兴国”战略，坚持“三个面向”，深化教育改革，教育事业迎来春天。 (2)经验教训：①切实落实优先发展教育的战略地位和实施“科教兴国”战略。②坚持教育的社会主义方向，为国民经济发展和社会进步服务。③发展教育事业要从基本国情出发。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 对策：①在科技进步日新月异、综合国力的竞争日趋激烈的国际背景下，只有提高劳动者素质和培养大批人才，加快社会主义现代化建设，才能迎接国际竞争的挑战。②把基础教育放在更加重要的战略地位；推动高等教育持续发展；加大西部地区教育和落后地区教育发展的支持力度。 特别提示：新中国成立初期是中国旧教育全面改造和社会主义教育的奠基时期。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一位父亲带小孩去学校报名。当他一听老师介绍学费要多少多少的时候，忍不住大声嚷嚷起来：“这么贵！我用这些钱都可以买到一头猪了！” 老师纠正他说：“不！那样的话，你就会有两头猪了。” 第21课 现代中国教育的发展 课标：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 一、人民教育的奠基 一、人民教育的奠基 1．拉开序幕： 2．制定方针： 3．初成体系（成就）： ——1949年第一次全国教育工作会议 ①接管改造旧教育；②教育面向工农，面向国家建设 ①1957年，毛泽东提出全面发展的教育方针（德智体） ②倡导“两种教育制度” 国民教育：学前教育、大中小学教育、成人教育。 教育模式：全日制、半工半读、业余教育。 从新中国成立到1965年，教育事业在艰难中前进，逐步形成比较完整的国民教育体系。 二、动乱中的教育 1、原因： 文化大革命时期，“左”倾错误波及到教育领域。 (1)很多师生卷入“________”、批走资派活动，教育战线一片混乱。 (2)高等教育严重破坏：1966年________被废止；招收“___________”。 扫四旧 高考制度 工农兵学员 2、表现： 教育事业受到极大破坏，专门人才缺乏，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大。 3、后果： 何谓“老三届”？1966、1967、1968三届初、高中毕业生，合称老三届。 所谓“破四旧”，指的是破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。  何谓“黑五类”？就是地富反坏右，拆开说，就是地主、富农、反革命份子、坏分子、右派分子  持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。 图为文革中清华校门被砸。 三、教育的春天 （1）文革刚结束，全面整顿教学秩序 （3）20世纪80年代，邓小平提出“三个面向”的指导方针 （2）提出教育应优先发展的思想，实行“科教兴国”发展战略 1.原因 2.成就 表现 时间 教育方针 成 就 改革开放之初 提出教育应 优先发展 的思想 在教育战线上全面 ，1977年，恢复 制度，倡导尊师重教 80 年 代 1983年，提出“三个面向“。 （1）基础教育：1986年制定《 》 （2）中等教育：实行普通教育 与 并举 （3）高等教育：增设了一批新兴 专业，建立了学位制度，扩大了学校办学的 。 90 年代 1995年 科教兴国 （1）高等教育：实施 “ ”计划 （