甘肃省高职院校女生心理健康状况调查分析.pdfVIP

、，01．3l2013No．9 甘肃省高职院校女生心理健康状况调查分析 李颖侠1，成晨z，孟峰年2 (1．兰州职业技术学院，甘肃兰州730000；2．西北师范大学体育学院，甘肃兰州730070) 摘要：对甘肃省8所高职院校女生发放症状自评量袁(SCL-90)，对躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐 怖、偏执和精神痛性9方面的调查结果进行分析。分析结果显示：甘肃省高职院校女生SCL-90各因子分93分的检出率为 2．77％一6．83％，各种心理问题检出率占总人数的43．33％。调查反映出女生存在的三大心理问题分别是：强迫症状、人际关系 敏感、敌对。本文根据调查结果，对女生存在的心理问题进行分析并提出相应对策，同时对学校、家庭、社会以及女生自身提 出要求，以期改善高职院校女生的心理健康状况。 关键词：高职院校；女生；心理健康 中图分类号：6449 文献标识码：A 1989年世界卫生组织深化了人类健康概念，认为健康应包 放症状自评量表(SC【广90)，对上述8所院校女生的心理健康状况 括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康，要求人们不 进行调查，旨在全面掌握甘肃省高职院校女生存在蛳b理健康问 能仅以躯体状态来评判一个人是否健康，而应从这4个方面综 题，为甘肃省高职院校开展女生心理健康课程提供理论依据。 合评判一个人的健康程度。本文试图通过对兰州职业技术学 1对象及方法 院、兰州石化职业技术学院、武威职业学院、甘肃工业职业技术 1．1研究对象 学院、甘肃警察职业学院、甘肃交通职业技术学院、兰州资源环 以分层随机抽样法，抽取兰州职业技术学院、兰州石化职 境职业技术学院、甘肃农业职业技术学院8所高职院校的女生发 业技术学院、武威职业学院、甘肃工业职业技术学院、甘肃警察 注：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GS[2011]GHBC,053) 迷就是对生命的浪费，所以要学会处理二者的关系，视个人情 ，网络本身并无对错，但要避免其负面影响。学校要担负起 况合理安排上网时间，不要因上网而影响学习和生活。学会控 相关责任。一是要大力开展校园文化建设，组织开展有趣的校 制上网时间，增强上网的目的性和计划性；根据学习要求和生 园文体活动，丰富学生的课余生活，发挥校园文化的导向、熏 活规律安排上网时间，有针对性、目的性地上网，减少无目的的 陶、约束和调节功能，营造良好的校园文化氛围，满足学生的 随意浏览，不做或少做无关的事，约束自己的行为。 娱乐和休闲需求。二是要大力倡导和加强社团和班级文化建 4．2麓■方面 设，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务。和谐健康的社 ～是正确引导、端正学生手机上网的态度。通过教育让学 团和班级文化能够增进学生之间的感情，为学生培养特长、施 生充分了解手机上网的利弊，明确如何正确合理地利用手机上 展才能提供机会，从而化解学生的孤僻、自卑等不良心理倾 网来提高自身学习能力、综合素质，培养学生手机上网的自控 向，帮助“网络型心理障碍”学生走出阴影。三是要注重心理咨 能力和自律的习惯。在上网意向上，使学生不再沉溺于搜索古 询工作的开展。通过心理咨询帮助学生认识网络对身心健康 今奇闻、名人轶事，或是陷于游戏、聊天不能自拔，影响课堂教 的影响，缓解其理想与现实的矛盾，使其恢复心理平衡，塑造 学。二是提高教学水平和教学艺术，增强课堂教学的吸引力。教 健全人格。 师有较高的教学水平和教学艺术，才能让学生把注意力集中到 参考文献： 教学内容上，有听课的欲望；枯燥无味的课堂教学，会让那些学 【1】徐彦．对部分大学生手机上网的实证调查们．山东青年政治学院院 习目的不明确、自控力差的学生用手机上网来打发时间。三是 报。2011，3(2)：52—56． 制定课堂规则，