2017八年级语文暑假作业-第06天-文言文阅读-新人教版.docVIP

第06天 文言文阅读 典例在线 阅读《桃花源记》的节选文字，回答下列问题。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．屋舍俨然 俨然：整齐的样子 B．阡陌交通 交通：运输事业 C．咸来问讯 咸：都 D．欣然规往 规：计划 【答案】B 【解析】此题考查理解文言实词的含义，主要考查古今异义词。B项，“交通”在文中意为“交错相通”。 名师点睛 古今异义词属于文言实词中比较常见的一类，最明显的特征是词义发生了变化。具体来看，词义变化主要有如下情况：①词义扩大；②词义缩小；③词义转移；④感情色彩变化。一般出现在实词选择题和文言文翻译题中，大都难度不大，多是课文中出现过的词语。考生备考时，要注重对初中课本上古今异义词的归纳和梳理；阅读古文时，要有古今意识，注重联系课本知识。 2．下面句子不是省略句的一项是（ ） A．黄发垂髫，并怡然自乐 B．见渔人，乃大惊，问所从来 C．及郡下，诣太守，说如此 D．此人一一为具言所闻 【答案】A 【解析】此题考查的是理解常见文言句式。常见文言句式有：倒装句、省略句、被动句等。文言句式，要结合句子意思来解释。B项，省略了“村里的人”；C项，省略了“他”；D项，省略了“之”。 名师点睛 省略句主要有以下几种：①省主语，如“永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章”以及上题B项。②省谓语，如“军中无以为乐，请以剑舞（为乐）”。③省宾语，如上题的D项。④省介词，如“将军战（于）河南，臣战（于）河北”。 3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A．选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。 B．作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。 C．“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。 D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。 【答案】C 试题推荐 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 【乙文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1．解释下列加横线的词的含义。 （1）惟吾德馨。 （2）无案牍之劳形。 （3）可爱者甚蕃。 （4）陶后鲜有闻。 2．翻译文中画线的句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）中通外直，不蔓不枝，香远益清。 3．下列说法，有误的一项是（ ） A．“铭”和“说”都是古代的一种文体，“铭” 的文辞精练，一般都用韵，读来铿锵有力、朗朗上口；“说” 大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。 B．《陋室铭》用比兴开头，以山水引出陋室，突出“德馨”二字；《爱莲说》第一句泛写“水陆草木之花”，再举陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹作陪衬，突出“予独爱莲”。 C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句从交往人之儒雅的角度论证了陋室不陋，表现居室主人情怀高洁傲岸，不屑与平民来往。 D．“莲之爱，同予者何人”一句与前文“予独爱”相照应，表现出作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。 4．周敦颐“独爱莲”，是爱其“出淤泥而不染”的入世态度；陶渊明“独爱菊”，是爱其“花之隐逸者也”的隐者风度。你认为刘禹锡是“莲”那样的君子，还是“菊”那样的隐士呢？请结合《陋室铭》中相关内容说说你的理由。 参考答案 1．（1）品德高尚 （2）使……