2017八年级语文暑假作业-第08天-诗歌鉴赏-新人教版.docVIP

第08天 诗歌鉴赏 典例在线 一、诗歌赏析。 次北固山下　 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1．“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了　 的修辞手法，全诗抒发了诗人 的情怀？ 【答案】设问 对家乡、亲人的思念。 【解析】从“问号”的角度分析，运用了设问的修辞手法。结合“乡书”一词可分析出作者思念家乡、亲人。 2．请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。 【答案】示例 运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。 技巧点拨 赏析诗歌的关键语句，可以从以下几个方面入手： 1．理解词语意思。对诗句的赏析，可以先从诗句中的关键词语入手，从对词语的赏析中体会诗句的意蕴。 2．赏析表现手法。在赏析诗歌关键语句的同时，要注重对语句所使用的手法进行赏析。比如修辞方面，使用比喻会使诗句更加形象生动，使用拟人会使诗句更加富有情趣，使用典故能使诗句意蕴更丰富等。 3．品味诗句句式。古代诗歌的句式特点一般涉及倒装、因果倒置、反问、设问、双重否定等，这些句式能够更好地体现诗歌描写的内容，表达诗人的情感。比如使用倒装句强调的是前置或后置的内容，使用设问句主要引发读者思考，使用反问句主要表达强烈的语气，使用双重否定主要表达强烈的肯定等。 4．体会诗人情感。赏析古代诗歌的关键诗句，要注重把握诗人的情感。诗人的情感可以从诗歌描写、叙述的具体内容中体会。比如诗歌描写了梦境的美好，那么表达的情感至少有两种：一是对梦中景物的热爱和赞美，一是对现实生活的不满。再如，诗歌描写了在历史上有突出贡献的人，那么表达的情感至少有：对描写人物的赞美之情，或对自己处境的不满（遭遇贬谪、壮志难酬、忧国忧民等）。 二、阅读下面这首曲，回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 1．对这首曲赏析有误的一项是（ ） A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 【答案】C 2．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 【答案】在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 【解析】根据所学所记，理解诗歌的意境，抓住“古道西风瘦马”一句中每个字词的含义，发挥想象，运用修辞手法，描述场面，突出其景物特点。 名师点睛 高考对古代诗歌画面和意境的考查有六个角度：1．概括画面内容；2．赏析画面特色；3．体会画面氛围；4．把握画面表达的情感；5．概括诗歌意境；6．分析意境意义等。一般考查的方式是主观题。 试题推荐 一、阅读下面的唐诗，完成后面小题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1．“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了作者怎样的思想感情？ 2．“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 二、阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句所展现的画面。 2．“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？ 参考答案 一 1．表达了作者对故乡山水的眷恋之情。 2．示例 ①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 ②赏字词：一个“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；一个“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 ③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 【解析】抓住诗句中“山、野、江、流”几个字，发挥想象，动静结合地描写这些景物，突出它们的特点，多用形容词描绘它们的状态，可用修辞手法。 二 1．大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。 2．不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负