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桃園縣立中壢國中103學年度生涯發展教育實施計畫 計畫名稱：飛揚的青春。 依據： 國民中小學九年一貫課程網要。 教育部十二年國民基本教育實施計畫子計畫10「學生生涯規劃與輔導」方案10-1「國中與高中職學生生涯輔導實施方案」 教育部國民及學前教育署103年月25日臺教國署國字第1030070365號函暨教育部補助直轄市及縣（市）政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則。 桃園縣政府103年7月11日桃教中字第1030048738號函辦理。 實施目的： 利用彈性課程設計，讓學生了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。 協助學生建立生涯檔案，探索自我的興趣、性向、價值觀各特質，並做好生活規劃。 透過教學及參觀、實作活動，讓學生了教育的機會、特性及工作間的關係。 以講座方式讓學生了解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係。 學習如何尋找並運用職業世界的資料。 培養工確的工作態度及價值觀，並發展生涯規劃與解決問題的自信與能力。 辦理單位 指導單位：教育部。 主辦單位：桃園政府教育局。 承辦學校：桃園縣立中壢國中。 辦理期程：民國103年8月至104年7月。 實施對象：本校全體學生共班。 年級 七年級 八年級 九年級 總計 班數 15 18 16 49 組織與執掌 職稱 姓名 工作項目 執掌 備註 召集人 羅新炎 督導 督導生涯發展教育 校長 副召集人 蔡佳蓉 課程規劃 協助規劃融入課程事宜 教務主任 執行秘書 吳翠梅 策劃 策劃生涯發展教育之實施 輔導主任 行政組 組長 鄧若瑩 行政支援 計劃執行進度控管 行政業務 特教組長 俞金梅 會計主任 黃啟倫 人事主任 石玉潔 總務主任 蘇勝宏 學務主任 劉享旗 教學組長 鄭靜宜 註冊組長 徐康庭 資訊組長 裘旼旼 設備組長 唐嘉才 家長會長 活動組 組長 許玉芳 活動辦理 計劃執行進度管制 活動策劃及執行 資料組長 林信宇 訓育組長 洪雪娥 輔導組長 劉冠君 衛生組長 蘇柏元 體育組長 教學組組長 劉享旗 教學推動 課程教學進度控管 教學組長 教學組組員 裘旼旼 教學推動 協助各領域實施教學 設備組長 徐康庭 教學推動 協助各領域實施教學 資訊組長 張育嫻 進行教學 融入各領域實施教學 綜合活動 領域教師 陳柔穎 進行教學 融入各領域實施教學 社會領域教師 曾齡慧 進行教學 融入各領域實施教學 健康與體育 領域教師 林孟緯 進行教學 融入各領域實施教學 自然與科技 領域教師 王詩文 進行教學 融入各領域實施教學 語文領域教師 劉佩怡 楊景銘 進行教學 融入各領域實施教學 數學領域教師 許舒嵐 進行教學 融入各領域實施教學 藝術與人文 領域教師 課程規劃 透過融入各領域課程教學 利用彈性課程、導師時間 運用相關活動 實施學生生涯檔案等方式進行，其實際規劃內容如下： （一）融入各領域課程教學： 本計劃之實施以教育部所編印「生涯發展教育教學資源手冊」之架構及內容為藍本，並於課程發展委員會議及各領域教學研究會中研議，此議題融入各領域教學，並研發教案及學習單，預定內容如下： 1.七年級 學期 科目 單元 相對應能力指標 實施時間 重大議題 上學期 國文 第 二 單 元 詩 歌 之 美 第 四 課 絕 句 選 E3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 E3-5-5-3 能喜愛閱讀古今中外及臺灣文學中具代表性的作品。 E3-3-1-1 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息，進行對話。 E3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 B3-2-6-9 能透過各種媒體，認識中華文化，並擴充文化視野。 B3-2-8-11 能靈活應用科技資訊，增進聆聽能力，加速互動學習效果。 F3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 C3-2-4-2 能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。 103年8月～104年7月 依各領域課程計畫進度及學校事曆規劃實施 【環境教育】 1-3-1 藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。 3-3-1 了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。 下學期 國文 第三單元 美感經驗第 六 課 記 承 天 夜 遊 C-3-1-4-9能依理解的主要內容，以不同的溝通方式適當表達出來。 E-3-2-5-4能培養以文會友的興趣，組成讀書會，共同討論，交換心得。 E-3-3-1能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息，進行對話。 E-3-5-5-1透過閱讀中外及鄉土文學作品，增