2013年第4期-中山教师教育.pdfVIP

21 中山市中小学2013年心理健康教育 “A证教师”培训班圆满结束 11月9 日，由市教育局教研室组织的 论、人的二重思维模式，让学员们懂得了 心理健康教育 “A证教师”培训班圆满结 在心理咨询中的目的和任务：要了解和分 束，当天上午，学员们参加了专业答辩， 析来访者的结构，通过体验和具体的行为 结束了为期11天的培训学习。 完成来访者结构的改变，从而达到帮助来 本次心理健康教育 “A证教师”培训 访者。钟明天副教授在《认知行为治疗》 班，在东区朗晴小学朗言报告厅举行。从 中，给学员们带来了精彩的艾利斯的ABC 9月27 日开始，一直到11月2 日，连续5 合理情绪疗法，跟学员们介绍了影响人的 周的星期五和星期六共10天的课程学习。 情绪不是事情的本身，而是人对这件事情 本次培训班的学员共304人，由各镇区和 的看法，钟教授还跟学员们介绍了14种的 市直属学校推荐参加，推荐的条件是：学 认知歪曲方式。陈彩琦副教授的《多动症 员获得 “B证教师”培训证书两年以上的 心理研究与干预》，跟学员们介绍ADHD(注 教师，或是心理学或教育学专业本科或以 意缺陷多动障碍)的类型、评定方法以及治 上学历且从事心理健康教育两年以上的教 疗方法。陈启山副教授的《课题研究方法 师。 与数据处理》，介绍了课题的研究类型、 本次培训班，市教育局高度重视，市 科学研究的三要素：假设、收集数据、数 教育局教研室梁剑玲老师担任培训班的班 据分析，并通过举例介绍了如何做课题研 主任并全程跟进培训班的管理。培训班也 究以及注意事项。迟毓凯副教授的《学生 得到了广东省中小学心理健康教育指导中 管理的心理学智慧》，重点跟学员们介绍 心的全力支持，派出了10位知名教授给学 了学生一生当中的重要他人，跟学员们分 员们授课。教授们给学员们带来了精彩的 享如何争做学生心目中的重要他人，以及 授课内容。郑希付教授讲《固定角色疗法》 应用心理学理论来管理学生。刘志雅副教 中，给学员们讲了结构决定论、结构选择 授的《心理咨询方案的制定》，介绍了如 1 何做一个心理咨询方案，包括整理资料、 风采，即使学习的任务很重，连续10天， 找症状、下诊断、究原因、选测验、定目 但每一天的课，学员们都很陶醉和享受课 标等方面。许思安副教授的《积极心理治 堂，一点都不觉得累，课堂中时不时的伴 疗技术的应用》，重点介绍了如何给来访 随着欢快的笑声。 者注入“希望”，激发来访者的积极情感， 为了促进学员们的学习更加深入，提 介绍了积极心理治疗的 “五阶段”。刘学 高学员们的理论方法应有能力。班主任梁 兰副教授的《学校心理咨询与案例分析》， 剑玲老师在培训班第一天就说明了考核的 通过具体的学校心理咨询案例，跟学生们