0-6岁儿童神经心理发育评估量表20160601.doc

ICS 点击此处添加中国标准文献分类号 WS 中华人民共和国卫生行业标准 WS/T XXXXX—XXXX 0-6岁儿童神经心理发育评估量表 Developmental Scale for children aged 0-6 years 点击此处添加与国际标准一致性程度的标识 XXXX - XX - XX发布 XXXX - XX - XX实施 发布 目次 前言 II 1　范围 1 2　术语和定义 1 2.1　能区　subtest 1 2.2　mental　age(MA) 1 2.3　development　quotient(DQ) 1 2.4deviation　intelligence　quotient(DIQ) 1 3 1 4　测试方式 1 4.1　测查用具 1 4.2　实施方案 1 4.3　测查顺序 2 4.4　记录结果 2 4.5　测试结束 2 4.6　计分方法 2 5　量表指导语 3 6　量表的使用 3 6.1　测查要求 3 6.2　结果解释 3 附录A（规范性附录）　0-6-II） 1 附录B（规范性附录）　0-6-II）离差智商换算 1 附录C（规范性附录）　 3 附录D（规范性附录）　0-6-II）操作方法和通过标准 4 前言 本标准按照按照GB/T 1.1—2009 给出的规则起草。 本标准由中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会提出并归口。 本标准由中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会负责解释。 本标准由首都儿科研究所负责起草；北京妇幼保健院、中国科学院心理研究所参加起草。 本标准主要起草人：陈博文、金春华、李瑞莉、张悦、张丽丽、李娜、王建红、王晓燕、高海涛、宋文红、梁卫兰、张峰、施建龙、金星明、杨玉凤、静进、梁爱民、王惠珊、麻宏伟、章岚、王惠梅、张唯敏、高雪婷、杜其云、杨瑞华、王贺茹、卢慧敏、许琪、政晓果、杨慧敏、王利红、肖峰、刘馨、辛倩倩、尹德卢、殷涛。 0-6岁儿童神经心理发育评估量表 范围 本标准规定了0-6岁儿童进行神经心理发育评估量表及计分方法。 本标准适用于测量我国0-6岁儿童神经心理发育水平。 术语和定义 能区 subtest 指评估的五个方面：包括大运动、精细动作、语言、适应能力和社会行为，每个方面为一个能区。 智龄 mental age(MA) 智力年龄指在智力测验上与某一智力标准水平相当的年龄，相对于实际年龄而。离差智商=100+15Z，Z=（X-M）/S,M代表团体平均分数，X代表个体测验的实得分数，S代表该团队分数的标准差，Z代表该在团队中所处位置，即他的标准分数。=1个月。 岁换算成月为 1岁=12个月。 标记主测月龄 与实际月龄最接近的月龄段为主测月龄，在主测月龄前用△标记，表示此月龄为该儿童的实际月龄，主测月龄介于量表两个月龄段之间的，视较小月龄为主测月龄。 测查顺序 以先易后难为原则。先查动手的项目，如精细动作、适应能力，再查语言、社会行为，最后查大运动。 记录结果 通过的项目用○表示；不通过的项目用×表示。 测试结束 不管主测月龄的某一能区的项目是否通过，向前测两个月龄段的该能区的项目均要通过，向后测两个月龄段的该能区的项目均不通过，则该能区的测试结束。所有能区测试均达到此标准则受试儿童测试结束。 计分方法 各能区计分 1-12月龄 每个能区1分，如果只有一个测查项目，则该测查项目为1分，有两个项目各为0.5分。 15-36月龄 每个能区3分，如果只有一个测查项目，则该测查项目为3分，有两个项目各为1.5分。 42-84 月龄 每个能区6分，如果只有一个测查项目，则该测查项目为6分，有两个项目各为3 分。 计算智龄 把连续通过的项目读至最高分，不通过的项目不计算，通过的项目分数逐项加上，为该能区的智龄。 将五个能区所得分数相加，再除以5就是总的智龄，小数点后两位四舍五入，保留一位小数。 计算发育商 将智龄除以实际月龄，再乘以100，小数点后一位四舍五入取整数。 计算离差智商 各月龄段的离差智商换算表详见附录B。 智能水平评估 0-6岁儿童的智能水平可以分为五个等级，详见附录C。 量表指导语 本标准所用量表的操作方法和通过标准详见附录D。 量表的使用 测查要求 测查环境要安静，光线明亮，小月龄的儿童允许一位家长陪伴。 严格按照指导语进行操作，不要家长插话，防止暗示、启发、诱导。 熟记测查项目，掌握操作方法和通过标准。 检查者的位置要正确，桌面要干净，测查工具箱内的用具不要让儿童看到，用一件取一件，用完后放回。 结果解释 量表的结果在对儿童评价时须是受过专业培训的临床医生结合儿童的其他表现进行临床诊断。 向家长解释要恰当，注意技巧，尤其是对于发育落后的儿童更要慎重。 （规范性附录）0-6岁儿童神经心理发育评估量表（儿心量表-II） 0-6岁