乡下人家， 都是一道独特，迷人的风景线.ppt

　 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 　 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。 独特：独一无二的, 与众不同的。迷人：这里指景色美丽，吸引人。 文章结构： 分—总结构 课文的写作顺序 房前屋后的空间顺序。 春夏秋、白天傍晚夜间的 时间顺序。 （交叉描写） 乡下人家， 都是一道独特，迷人的风景线。（时间） 乡下人家， 都是一道独特，迷人的风景线。（季节） 乡下人家， 都是一道独特，迷人的风景线。（地点） 乡下人家， 都是一道独特，迷人的风景线。(天气 ) 不论早晨、中午、夜里 不论春、夏、秋、冬 不论是房前还是屋后 不论是晴天还是雨天 总结 本文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状况，赞美了乡下人家热爱生活、用劳动双手建设家园、美化生活的品质。 作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的美。 在平凡中发现美，感受美！ 1.准备开展一次“走进田园”的综合性学习活动吧！ 2.积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。 3.画。把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出 来。 作业： 21 乡下人家 义务教育课程标准实验教科书 四年级下册 瓜藤满架图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 21 乡下人家 天平庄中心小小学 周晓红 义务教育课程标准实验教科书 四年级下册 我会读 棚架 装饰 归巢 瞧见 和谐 辛苦 率领 觅食 捣衣 大丽菊 催眠曲 瓜藤满架图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图 朗读课文第一自然段，想一想这一段写了乡下人家的什么景象? 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 对比 ？ 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “装饰”指在身体和物体的表面加些附属的东西，使之美观。 这里采用了对比的方法。 若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。 这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 对比 屋前瓜藤绕，是一道独特、迷人的风景。 用学习第一自然段的方法学习第二自然段 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 学习方法 1、读文段。 2、划语句。 3、说感受。 4、感情读。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的 农家风光。 “朴素”和“华丽”这对反义词写出了乡下人家门前的花虽然很普通，可以随意栽种，但它们开得非常艳丽，很美。 春天 芍药 春末夏初 凤仙 秋天 大丽菊 夏天 鸡冠花 依着时令 顺序开放 姹紫嫣红 　万紫千红 百