“绽放的汉字”活动策划书教材.doc

中国文化主题活动策划 “绽放的汉字”活动 策 划 书 目 录 一、活动名称： 2 二、活动主题： 2 三、活动目的： 2 四、活动负责单位： 2 五、活动时间： 2 六、活动地点： 3 七、活动对象： 3 八、活动形式： 3 （一）汉字演练区分为5项活动： 3 （二）汉字展览区： 3 （三）汉字比赛： 4 九、活动准备工作： 5 （一）活动具体人员安排： 5 （二）开展拉外联工作： 5 （三）前期宣传工作： 5 （四）物资准备： 6 （五）统筹组拟定活动嘉宾： 6 （六）现场秩序维护（应急组）； 6 （七）活动具体流程安排： 6 十、结束工作： 8 十一、活动注意事项： 8 一、活动名称： “绽放的汉字”主题活动 二、活动主题： 中国的汉字文化博大精深，具有悠久的历史。其独特的艺术魅力在中华文明发展史上具有不可磨灭的重要地位，它已经穿越了时空的束缚，成为民族灵魂的一部分。它不仅是中国的国粹，同时也是中国丰富的历史特色和文化内涵的体现。随着字形的不断变化，令人称绝的书法艺术也日渐发展，成为中华艺术的重要枝干。本活动旨在通过汉字互动游戏提高柬埔寨学生和民众对汉字的兴趣，通过汉字展示的一系列活动领略汉字的艺术特色和独特魅力，从而推进民众和学生对汉字文化的了解，并增进汉语学习者之间的交流与友谊。 三、活动目的：本活动旨在通过汉字实践演练、汉字展览及汉字比赛增加柬埔寨学生和民众对汉字的了解并激发其学习汉语、汉字的愿望，特别是通过书法体验区的体验活动让其进一步领略汉字的独特艺术魅力，从而推进柬埔寨学生和民众对中国文化的喜爱。 四、活动负责单位：培训一班三组成员 五、活动时间：2013年7月12日上午9：00——12：00 六、活动地点：图北楼广场（晴天）、汉推基地7504教室（雨天） 七、活动对象：柬埔寨某华校小学全体学生 八、活动形式： 现场活动分为汉字实践演练区、汉字展览区两个活动区和比赛区（比赛区设在主席台）。 （一）汉字演练区分为5项活动： 1.汉字连连看（限时完成汉字匹配2对即收获一枚盖章）； 2.汉字拼图（分两类：简单图画拼图和部件拼图，任选其一，限时完成4个即可盖章）； 3.汉字猜猜看（在纸上打印或手绘汉字象形字或会意字字源图画：如“安”则按照甲骨文原本含义画一房屋和一女子，限时完成6个即可盖章）； 4.汉字书写记忆王（给出指定内容写，限时写出8个汉字即可盖章）； 5.汉字T恤制作（由参与者选择模板并手绘汉字），最终T恤义卖，义卖所得的钱捐赠柬埔寨某学校。 （二）汉字展览区： 1.汉字PPT视频展区（申请图书馆大屏幕） 2.汉字演变剪纸区： 展览“山、鸟、日、月、火、水、马、人、鱼、手”十个象形字从甲骨文到现代的演变； 3.汉字识字卡展览： 选取《直映识字卡片》中的汉字图片，10张为一份，准备10份； 4.汉字教材展览： 《张老师教汉字》10册； 5.汉字书签： 准备50张汉字书签悬挂在3展览区和4展览区之间； 6.书法作品展览： 悬挂展览10份书法作品； 7.书法体验区： （1）展示区（一份笔墨纸，一张桌子） （2）体验区分为纸墨体验区与水写布体验区。这两个区形成一个半圆围绕展示区。 （三）汉字比赛： 1.汉字连连看：限定10人参赛，并限时完成汉字匹配个数前六名者，分别设为一、二、三等奖； 2.汉字拼图：限定10人参赛，并限时完成汉字拼图个数前六名者，分别设为一、二、三等奖； 3.汉字书写记忆王；限定10人分成两组参赛，根据给定材料写汉字，每组个数排名前三者参加下一轮，最后6名参赛选手进行决赛，最终决出一、二、三等奖。 九、活动准备工作： （一）活动具体人员安排： 分为8组：统筹组2人；宣传组 2人；采购组2 人；活动组织组 5人；外联组2人；应急组 2人；礼仪组 4人（包括主持人）；新闻摄影组 1人（注：活动开始后，宣传组、采购组、外联组为流动小组，由统筹组统一调配） （二）开展拉外联工作：所需赞助物品包括现金500元；活动奖品：T恤和毛笔、水写布等（由外联组负责）。具体赞助的金额或者实物的数量可以由双方具体协商。 （三）前期宣传工作：（宣传组负责） 1.活动前期宣传： 海报：海报5张，2015年7月9日--2015年7月12日，在学校宣传栏张贴大型海报，内容可以包括赞助商的品牌及其主推的热门商品。 横幅：共2条，将印有商家名称与大赛主题内容的横幅摆在校区显眼之处和人流量最大的地方，让更多师生认识到商家的品牌，能让商家的宣传效果达到最大化。另一条于12日挂于活动现场。 校园广播站：本次活动将积极利用校园广播站的宣传优势。报道以“汉字的绽放”活动内容为主，由新闻摄影组组提供稿件。 校园网：对活动的具体事项进行刊登，由新闻摄影组联系相关部门帮忙报道。 手机平台：学校微信公众号、官方微博宣传。 派传单宣传：赞助商