虚拟现实技术在农业职业教育中应用.docVIP

虚拟现实技术在农业职业教育中应用摘要：虚拟现实技术VR（Virtual Reality）被视为21世纪的高新技术，把VR技术引入到农业职业教育中，论述了VR的概念、技术特征及从虚拟植物角度论述VR在农业职业教育中的应用，并提出了VR在农业职业教育的未来发展方向，为虚拟农业职业教学、科研提供了新方法。 关键词：虚拟现实技术；农业职业教育；虚拟植物；应用 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)17-4164-02 The Application of Virtual Reality Technology in the Agricultural Vocational Education LI Min1,2, WANG Hong-juan1 (1.Henan Vocational College of Agriculture, Zhengzhou 451450,China;2. Hubei University, Wuhan 430068,China) Abstract: Virtual reality VR (Virtual Reality) is considered a high-tech of the 21st century, the introduction of VR technology to agricultural vocational education, discusses the technical features of the VR concept, and discusses the VR application in agricultural vocational education from the perspective of the virtual plantand made a VR of the future direction of vocational education in agriculture, virtual vocational agricultural teaching, research provides a new way. Key words: virtual reality technology; agricultural vocational education; virtual plant; application 随着计算机技术的发展，虚拟现实技术在农业职业现代化教育中的应用越来越广泛。它极大的推动了教育教学，科研，农业生产等。尤其是在教育教学实验中，运用虚拟模型可以解决部分实验设备不足，型号落后，耗费时间长等问题，从而提高教学效率和质量。 1虚拟现实技术概述 1.1概念 虚拟现实技术（Virtual Reality，缩写为VR）又称灵境技术或幻境技术。是一种高新的人—机界面形式。它依托于数学、计算机科学、机械学、声学、力学、生物学、光学乃至社会科学和美学等多种学科，在计算机图形学、智能接口技术、图像处理与模式识别、多传感技术、人工智能技术、网络技术、语音处理与音响技术、高性能计算机系统和并行处理技术等基础上迅速发展起来的信息技术。［1］目前，该应用已涉及教育培训、科研、军事、工程设计、影视、医学、商业等众多领域，是专家学者们公认的能促使21世纪社会发展巨大变化的几大技术之一。［2］ 1.2技术特性 虚拟现实系统也是由软件系统和硬件系统构成的。一个完备的虚拟现实系统应具有以下三个方面的本质特征：1）沉浸感。VR技术的核心内容是虚拟环境的建立，目的是获取真实环境的三维数据，并建立虚拟环境模型，实时显示三维图像，达到真实环境的虚拟图形展示。2）交互性。用户与虚拟环境里各种对象相互作用，传感器是高级人机交互技术的关键，例如人取物体时，机器应对虚拟环境作相应的变化。[4]（3）空间想像力。VR应用的关键是发挥主观能动性、进行创造性思维，它与多媒体技术、计算机技术的发展密切相关。 2虚拟植物在农业职业教育中的应用 2.1虚拟植物 虚拟植物（Virtual Plants）是VR技术模拟植物在三维空间中的生长发育过程，是数学、植物学、计算机图形学和虚拟现实技术等交叉学科。它不仅能够提供植物生长的空间规律反映植物的形态结构，还可以摸拟生产管理以及探索出植物生长的规律和奥秘。［3］由于它易控制、便于交互操作、真实感强，因此在教育教学、科研、农业生产等领域已广泛应用。 2.2教学应用 对于农业职业教育教学而言，利用虚拟植物技术做实验可使课堂的学习形象化。首先通过VR技术可以摸拟植物的生长周期，不必费长时间实地种植即可观察分析，降低教育成本