2017版广东省广州市高中化学 第四章 非金属及其化合物 第三节硫和氮的氧化物（第1课时）二氧化硫学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

二氧化硫 一、学习目标: ①认识二氧化硫的主要性质。 ② 知道硫酸型酸雨的形成、危害和防治；通过了解酸雨的形成，加强环保意识。 ③了解研究物质化学性质的一般方法，体验研究物质化学性质的一般过程。 二、学习重难点:SO2的化学性质 三、学习过程： 【课前预习】 【预备知识】1．氧化性、还原性与元素化合价的关系：同种元素不同价态的物质，处于最高价态时只具有_______性；处于最低价态时只具有________性；处于中间价态时_________________________。如：S2－具有_______________， SO2Na2SO3具有_____________________具有____________________。 2．酸性氧化物的化学性质O2为例 （1）与水的作用，如 （）与酸碱指示剂作用，如_______________________________________________ （）与碱性氧化物反应：酸性氧化物＋碱性氧化物 → ________________________ 如：_________________________________________________________________________（）与碱反应：酸性氧化物＋碱 → ______________________ 如：_________________________________________________________________________【基础知识】 1．硫元素在自然界中的存在形式 （1）游离态的硫存在______________或________________。 （2）化合态的硫主要以__________和__________形式存在硫铁矿______、黄铜矿__________、石膏_________________、芒硝___________________________。 2．硫单质的性质 （1）物理性质：______色晶体（俗称__________），质______，_____溶于水，_____溶于酒精，_____溶于CS2（二硫化碳）。 （2）硫燃烧 ______________________________________________________________ SO2 + H2O__________________________。 4. 硫化氢 是一种无色、有___________气味的有毒气体，可由硫化物与_____（如H2SO4）反应制得。 【课堂学习】 【探究任务一】SO2的物理性质（色、态、味、密度、毒性、溶解性） 【探究任务二】SO2的化学性质探究 预测与设计： 【学生活动1】 ①利用二维图，从类别、价态两个方面预测二氧化硫可能具有什么化学性质？ ②请设计实验来验证你的预测，填写下表。【限选试剂有：紫色石蕊试液，FeCl3溶液，氯水，酸性高锰酸钾溶液，H2S，品红溶液，NaOH溶液，酚酞溶液】 实验记录表（根据需要填写，可不填满） 预测性质 实验试剂 预期现象 实验现象 实验与分析： 【学生活动2】分组实验，并记录实验现象（补充在实验记录表中）。 【学生活动3】请书写相关方程式： 3、得出结论： 【探究任务三】硫酸型酸雨的形成和防治 【探究任务四】SO2的用途 【学以致用】 1.理论预测：往BaCl2溶液中通SO2气体是否有沉淀产生；若无沉淀，则可采用哪此措施，使沉淀产生？ 2.如何用化学方法区别CO2和SO2？ 3．SO2的漂白原理与Cl2（HClO）、活性炭的漂白原理有何不同。请查资料并填表： 　物质 漂白对象 漂白效果 漂白原理 SO2 ? ? Cl2（HClO） ? ? 活性炭 ? ? 4.等物质的量SO2 和Cl2混合后通入品红溶液中，不能使之色。原因是SO3和浓硫酸的化学性质。 【课后巩固与提升】 ．下列说法中不正确的是（ ） A．硫是一种淡黄色的不溶于水的晶体 B．硫的化合物常存在与火山喷出的气体中和矿泉水中 C．硫化氢是一种具有臭鸡蛋气味且有毒的气体，实验室制取硫化氢时要用NaOH溶液进行尾气处理．下列关于SO2和SO3的叙述正确的是（ ） A．通常条件下，都是无色气体，都易溶于水 B．都是酸性氧化物，其水溶液都是强酸 C．都可使品红溶液褪色，加热时红色又能再现 D．都能跟碱溶液反应 ．检验SO2气体中是否混有CO2气体，可采用的方法是（ ） A．通过品红溶液