2017版广东省肇庆市高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.3 伴性遗传的集体备课（第3课时）教案 新人教版必修2.docVIP

伴性遗传 授课题目 伴 性 遗 传 拟 3课时 第 3课时 三维目标 知识：1．领会遗传判断口诀的特点及题型训练。 能力：ZW型遗传方式的特点推理，培养学生的推理能力。 2．举例说出伴性遗传在实践中的应用。 情感：通过学习，树立优生、关爱生命、关爱遗传病患者的意识。 重 点 1、领会遗传判断口诀的特点及题型训练 难 点 1．伴性遗传在实践中的应用。 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一、复习遗传判断口诀，要求每位学生都能背出。 1、无中生有为隐性，隐性遗传看女病。女病男正非伴性。 （“男”为患病女的父亲或儿子） 2、有中生无为显性，显性遗传看男病。男兵女正非伴性。 （“女”为患病男的母亲或女儿） 3、Y病传男不传女 二、伴性遗传在实践中的应用 ZW型 这类动物与雄异配型情况相反，雄性个体中有两条相同的性染色体，雌性个体中有两条不同的性染色体。因此，这类动物又称为雌异配型动物。为了与雄异配型动物相区别，这类动物的性染色体记为ZW型，雌性ZW，雄性ZZ。属于这一类型的动物有鸟类、鳞翅目昆虫、部分两栖类、爬行类及某些鱼类。在这类动物中，也有和雄异配型动物中类似的情况，雌性个体中不存在W染色体，这类雌异配型个体的性染色体记为ZO型。 无论属于哪种性染色体类型的动物，凡是异配性别个体(包括XY和ZW个体)均产生两种等比例的性染色体的配子，对于XY雄性而言，产生带X和Y染色体的两类精子，对于ZW雌性而言，产生带Z和W染色体的两类卵细胞；凡是同配性别的个体(包括XX和ZZ)只产生一种性染色体的配子。当精子和卵细胞随机结合时，形成异配性别和同配性别子代的机会相等，因而，动物群体中两性比例总是趋于1∶1。 ）下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为染色体显性遗传，系谱丙为染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为染色体隐性遗传系谱甲2基因型Aa，系谱乙2基因型XBXb系谱丙8基因型Cc，系谱丁9基因XDXd系谱甲-5基因型Aa，系谱乙-9基因型XBXb系谱丙-6基因型cc．系谱丁-6基因XDXdA．B．C．D． 1