高中历史-5.14从“师夷长技”到维新变法课后习题-新人教版必修3.docVIP

第五单元　近代中国的思想解放潮流 第14课　从“师夷长技”到维新变法 一、选择题 1梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》中指出:“《海国图志》对日本‘明治维新’起了巨大影响。”认为它是“不龟手之药”。《海国图志》之所以对日本产生了较大的震动,是因为它使人们(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.认识到封建统治的腐朽 B.开阔视野,摆脱闭塞保守的思想 C.了解欧洲发生的巨变 D.深受鼓舞,立志改造旧的社会 解析:魏源的《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的主张,它的作用在于启迪人们注目世界,探索新知,寻求强国御侮之道,而不是认识封建统治的腐朽,它也没有产生改造旧社会的作用。 答案:B 21866年,左宗棠奏准在福州设马尾船政局,局内设有船政学堂。学堂开设的科目有数学、物理、化学、天文学、地质学、画法等;同时,课外要读《圣谕广训》《孝经》,兼习策论。该学堂的创设(　　) A.体现了“中体西用”思想 B.揭开了洋务运动的序幕 C.开留学教育的先河 D.摆脱了传统文化的影响 解析:材料反映出福州船政学堂开设的科目,西学主要是数学、物理等自然科学学科,中学是儒家的学说,这充分体现了“中体西用”的思想。 答案:A 3郑观应曾这样批判洋务运动:“西人立国……育才于学堂,论政于议院……此其体也。……中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及。”他指出的洋务运动的弱点是(　　) A.片面依赖西方,缺乏自主创新 B.没有学习西方资本主义制度 C.没有结合中国具体情况学习西方 D.忽视西方列强对中国的侵略企图 解析:郑观应指出了洋务运动失败的根源在于没有学习西方的“体”——政治制度。 答案:B 4“君为主,则必尧舜之君在上,而后可久安长治;民为主,则法制多纷更,心志难专一。究其极,不无流弊。惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮。”根据材料和所学知识,判断这段文字的作者是(　　) A.魏源 B.王韬 C.宋教仁 D.胡适 解析:从题目材料中的“惟君民共治”可以看出,作者的政治设想是实行君民共主,在中国近代最早提出这一主张的是早期资产阶级维新派。题目选项中所提供的四个人,只有王韬属于早期维新派。 答案:B 5(2013·天津文综)“不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛……遂乃自足。”上述言论应当是(　　) A.顽固派对洋务派的批评 B.洋务派对顽固派的批评 C.洋务派对维新派的批评 D.维新派对洋务派的批评 解析:由“仅摭拾泰西皮毛”即可排除A、B两项,因为顽固派固守传统,连“泰西皮毛”也不学习,因此他们更不可能批评洋务派“仅摭拾泰西皮毛”。洋务派“摭拾泰西皮毛”,即仅仅主张学习西方先进的科学技术,而不主张在中国发展资本主义,即“不通世界之大势,不知政治之本原”,因此D项正确,C项错误。 答案:D 6(2012·上海单科)从右侧的书目看,严复的翻译主要涉及哪一领域(　　) A.宗教文化 B.科学技术 C.社会理论 D.文学艺术 解析:《天演论》宣传的是社会进化论思想;《原富》即亚当·斯密的《国富论》,宣传自由资本主义经济思想;《法意》即孟德斯鸠《论法的精神》,宣传三权分立思想;《群己权界论》即穆勒的《论自由》,宣传自由主义。由此可知,严复的翻译主要涉及社会理论领域。 答案:C 7万木草堂是19世纪末康有为开办的新式学堂,它与19世纪六七十年代洋务派创办的新式学堂的共同点是(　　) A.都讲授西方的政治思想 B.都以培养实用人才为目的 C.都弘扬中国的传统伦理 D.都引导学生研究新式制度 解析:洋务派创办新式学堂的目的是培养洋务企业所需要的人才;康有为开办万木草堂的目的是传播维新思想,培养变法人才。因此,双方都以培养实用人才为目的。 答案:B 8史学界有人评价康有为的《新学伪经考》,是“跪着向封建制度造反”,主要是由于康有为借助该书(　　) A.考证儒家经典的真伪 B.公开抨击君主专制制度 C.宣传西方的政治学说 D.提出“中体西用”思想 解析:康有为借助该书宣传西方资产阶级的政治学说,实际上是对封建专制制度的攻击,因此他的行为被称作“造反”。 答案:C 二、非选择题 9阅读下列材料: 材料一　万国报馆,议论沸腾,咸以瓜分中国为言,若箭在弦,省括即发。海内惊惶,乱民蠢动……瓜分豆剖,渐露机芽,恐惧回惶,不知死所。……恐自尔后,皇上与诸臣虽欲苟安旦夕,歌舞湖山不可得矣,且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。 材料二　自台事后(台湾割让后),天下皆知朝廷之不可恃,人无固志,奸宄生心。……加以贿赂昏行,暴乱于上,胥役官差,蹙乱于下,乱机遍伏,即无强敌之逼,揭竿斩木,已可忧危!——以上摘自康有为《上清帝第五书》 材料三　在这次上书中(《上清帝第五书》),康有为围绕召开国会、定宪法的主张,进一步提出变法的上、中