学习与教学中心99学年度第2学期第1次中心会议纪录.docVIP

學習與教學中心99學年度第學期第1次中心會議紀錄 時間：100年3月7日(星期一)上午10時10分 地點：淡水校園I301室 主席：徐主任新逸 　　紀錄：羅淑華、蔡哲慧 列席指導：高副校長柏園 出席：詳簽到單 壹、 一、本校獲教育部獎勵大學教學卓越計畫100至101年度補助，100年度補助核定金額計4,510萬元，卓越計畫辦公室核定分項計畫1經費配置規劃為1,225萬，分項計畫1經費需求總數約911.6萬，餘額將交由卓越計畫辦公室整體規劃，修正計畫書及經費預算均已提陳，尚待會議討論。 二98-99年度分項1各子計畫各質、量化指標均已達成目標，本期程各子計畫須持續加強績效之展現。 三本校「100年度校務自我評鑑報告書」已完成提報作業，接下來要全力衝刺實地訪評活動相關事宜。 四本中心及各組均已擬妥本學年之工作計畫，屆時將配合會計室規劃之預算制度編列預算及執行相關業務。 五100學年度教師評審工作即將展開，中心評審會議將在4月18日(一)召開，中心研究人員(含約聘研究人員)將於會上提出研究成果作為續聘之參考。 六學習與教學中心電子報：自96年1月16日創刊，每學期發行，至100年1月已出刊10期。 七本學期中心組長會議仍維持隔週召開，時間訂為週(一)上午1010召開。 八99學年第1學期組長會議列管事項，經追蹤獲致執行成效如下：序號 類別 列管事項 執行成效 1 教師成長 97學年度教育學院導師會議，教育學院高熏芳院長建議： 建議教師教學發展組除開辦教師教學相關工作坊之外，可考量辦理有關「教師如何指導研究生」工作坊，以因應目前研究生狀況日趨嚴重的情形。 1.原列入學教中心教師組98學年度教師研習規劃，但未找到合適之講者，因而延宕。 2.經與教育學院聯繫，瞭解該院實際需求，99學年度學教中心教師組再做進一步規劃。 3. 99學年度上學期辦理之專題講座「班級經營—與今日的學生共舞」內容涵蓋研究生的帶領技巧。 4.99學年度下學期研習將著重「學生學習成效提升」「精進教學能量」等主題，以符合當前教育議題。 2 教師成長 「Moodle平台規劃教師成長區」案，請遠距教學發展組派人，個別指導教師教學發展組同仁如何使用Moodle平台。 1.經由學教中心遠距組提供網路空間及技術協助，教師組派員參加研習並負責規劃教師成長區及資料移入事宜。 2.已將教師專業研習活動錄影剪輯並上傳至Moodle平台，完成專區建置，並於100年1月21日OA公告全校教職員，方便平日公務繁忙的師長們利用寒假觀賞。 3.未來持續將學教中心教師組辦理之活動錄影上網，以服務未能參與研習之教師。 3 教師成長 114行政會議校長指示：這學期希望學教中心能邀請洪蘭教授到本校做品德教育方面的專題演講。 洪蘭教授因課程繁忙無法應邀演講，學教中心教師組和教育心理與諮商研究所於99年9月10日，合辦99學年度「大學學習課程教學講座」，已邀請中原大學通識教育中心曾陽晴助理教授演講，列為結案。 4 學生學習 銘傳大學於99年12月17日辦理「大學生學習輔導暨學涯諮詢研討會」，請學生學習發展組派員出席。 學教中心學發組吳美華編纂已出席該研討會。 5 學生學習 99學年度教育學院導師會議，教心所李麗君所長建議： 參與「大學學習」課程的導師，大多對「學習風格」量表的結果不瞭解。 1.學教中心學發組於檢測完畢後，將即時提供學生檢測結果、結果的定義與解釋，以協助學生自我瞭解，並彙整學生檢測結果提供導師，以便導師與學生晤談時參考。若導師或學生針對量表結果仍有不清楚之處，亦歡迎可與學發組聯繫，將安排專人針對導師的建議及需求，進行團體及個別學生的說明。 2.已於100年2月14日在總表加註後續團體或個人解測說明，並OA發文全校各教學一級單位查照及轉寄所屬學系。 6 學生學習 97學年度教育學院導師會議輔導建議案，教科系黃雅萍主任建議： 建議「大一新生學習策略線上工作坊」的課程內容整合於通識課程中，如此每位學生均會閱讀線上工作坊的內容，即可達成開設學習策略線上課程之目標。 1. 學教中心學發組已提供此4門線上課程教材給通識與核心課程中心，作為規劃相關學習策略通識課程之用。 2.「大一新生學習策略線上工作坊」4門線上課程，已於98學年度納入核心課程之「學習與發展學門」，配合大一新生「大學學習」課程使用。 7 學生學習 1.名人開講規劃辦理系列演講，針對學習歷程經驗、學習策略與技巧及學習自我管理等主題邀請名人學者進行分享。 2.開放提供I303室，鼓勵參與學生學習社群讀書會之學生可多加利用。 1.本學期名人開講配合大學學習課程規劃安排3場「做好自我管理以提升學習效能」系列演講，分別為11/2楊智為理事長演講「提昇學習動機-做最好的自己」、