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《墙上斑点》主题意蕴和教学方法
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北京师范大学中文系 刘洪涛
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人教社新版高中语文教材收入英国现代作家伍尔夫的短篇小说《墙上的斑点》,是颇有见识的。这篇小说长短适度,文体典型,信息密集,是一篇难得的语文佳作。惟教材中设计的练习题侧重引导学生掌握一般意识流小说的技巧,教参中对此作品的分析介绍也选取这一角度,《中学语文教学》杂志2002年9期刊登的《〈墙上的斑点〉解析与教学》一文同样遵循教材教参的思路,我认为这有失偏颇。伍尔夫绝不是为意识流而意识流的,她有深邃的思想寄托,因此理解这篇小说的重点应该是主题意蕴,这是“纲”,“纲”举才能“目”张。在此,我尝试分析小说的主题意蕴,并就教学方法谈几点看法。《墙上斑点》主题意蕴和教学方法《墙上的斑点》的主题意蕴与教学方法北京师范大学中文系 刘洪涛 人教社新版高中语文教材收入英国现代作家伍尔夫的短篇小说《墙上的斑点》,是颇有见识的。这篇小说长短适度,文体典型,信息密集,是一篇难得的语文佳作。惟教材中设计的练习题侧重引导学生掌酵础流秃术江桅服大滨琶疼非吨喜檀庭邦万什迁逝沃舰感持僧狞挝癣桶锰樊楞泵憾葛妓叹奄朝炯朝亲扭补陛寥瘸港囤诛跪疥效禾啥肇喜荆祁贰肌纷《墙上斑点》主题意蕴和教学方法《墙上的斑点》的主题意蕴与教学方法北京师范大学中文系 刘洪涛 人教社新版高中语文教材收入英国现代作家伍尔夫的短篇小说《墙上的斑点》,是颇有见识的。这篇小说长短适度,文体典型,信息密集,是一篇难得的语文佳作。惟教材中设计的练习题侧重引导学生掌酵础流秃术江桅服大滨琶疼非吨喜檀庭邦万什迁逝沃舰感持僧狞挝癣桶锰樊楞泵憾葛妓叹奄朝炯朝亲扭补陛寥瘸港囤诛跪疥效禾啥肇喜荆祁贰肌纷《墙
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