《赵普》课件.ppt.pptxVIP

小故事;《宋史》 ;赵普（922—992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！ ;（1）圈点生字，小组分工查阅，互相学习。 ;字音;叩开词句之门;普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 ;放下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。;　　 （1）太祖劝赵普多读书的原因是什么？（原文回答） （2）读书勤奋表现在什么地方？读书的效果表现在什么地方？ （原文回答） （3）找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语 ;普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。;宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。;尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。;明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 ;他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。; （1）请用简要的语言概括大意。 （2）结合下列词语分析在四次奏荐中作者运用了怎样的描写方法来刻画赵普的？ 体现人物怎样的精神品质？ “颜色不变”“跪而拾之”、 “补缀旧纸”、“复奏如初” （3）对太祖动作细节的描写有何作用？ ;（1）、简要归纳文章主要介绍了有关赵普的哪些事情？ 明确：刻苦读书与奏荐人才。 （2）、写赵普刻苦读书和奏荐人才都体现了同一个中心，你能在文中找出原句吗？ 能以天下事为己任 （3）、学习了本文，我们懂得了赵普以天下事为已任的精神，你知道我国历史上还有哪些人以天下事为已任吗？ 范仲淹----先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 岳飞—精忠报国； 顾炎武—天下兴亡，匹夫有责； 孙中山—中国革命的先驱者； 鲁迅—我以我血荐轩辕;（4）.本文在表现人物方面善用细节描写，结合课文找出相关例子，并试作简要分析。 ①“阖户启箧取书，读之竟日。” “阖”表闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见其要读书的决心之大。 “阖”、“启”、“取”、“读”：一连贯的动作描写凸现出赵普为国而勤奋学习的精神。 ②“跪而拾之以归”、“补缀旧纸”、“复奏如初”。 “拾”：此举非常冒险，极有可能再次触犯龙威。 “补缀”：要恢复原样，需要多么大的决心和耐心。 “复奏”：反映他的毅力和坚定的意志。 这些细节，以形传神，写出他不顾个人安危，为国荐才的精神，表现出他超人的毅力和坚定的意志。 ③“碎裂奏牍掷地。” “碎裂”、“掷”表示愤怒的程度，连续的动作可见太祖怒不可遏的样子。 这是关于太祖的细节描写，写太祖是为了衬托赵普不顾个人安危，为国荐才的精神。;（5）、结合全文，你认为赵普是一个什么样的人？ 点拨：用虽然…但是…这组关联词（评价人物要全面） 赵普虽然对人忌妒刻薄，但能以天下事为己任，读书勤奋刻苦，专心致志，能知人善任，遇事沉着冷静，做事刚毅果断，具有超人的毅力和坚定的意志。;（6）开拓视野：;凿壁偷光; 晋朝人车胤谨慎勤劳而家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。车胤长大后，博学多才，常被别人称赞。 ; 晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他夜夜刻苦努力终于成为饱学之士。; 孙敬到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝忘食。时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头绑在房梁上，一头束在头发上，当他读书打盹时，头一低，绳子就会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，这就是孙敬“悬梁”的故事。 ;悬梁刺股之刺骨; 孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。 ;牛角挂书;;;;比较鉴别;1.用文中句子回答问题。 (1)宋太祖劝赵普要多读书的原因是： (2)读书给赵普带来的好处是： (3)赵普所读的书是：