富阳校园安全隐患排查手册.docVIP

富阳市校园安全隐患排查手册 （试行） 目 录 1.学生心理问题排查 2.消防安全隐患排查 3.食堂食品安全隐患排查 4.后勤管理及饮用水安全隐患排查 5.校园周边安全隐患排查 6.学生接送车安全管理隐患排查 7.校舍安全隐患排查 8.体艺场地设备安全隐患排查 9.特种设备安全隐患排查 10.专用教室（含实验室）安全隐患排查 11.“三防”设施排查 说明：请各校（园）对《富阳市校园安全隐患排查手册》（试行）的科学性、可操作性提出意见和建议，联系人：邹忠祥，联系电话邮箱：fy5230@163.com 。 富阳市校园安全隐患排查表 类别：学生心理问题排查 排查人： 序号 项目 排查内容 排查记录 处置方式 1 制度建设 学校是否制定了专门的规章制度，明确责任部门和负责人；是否将学生心理问题的排查工作列入年度工作计划，纳入学校督导评估指标体系之中；是否专门制定了《学生心理危机的排查与干预方案》。 2 课程建设 学校是否利用地方课程或学校课程科学系统地开设了心理健康教育课程教学或专题教育教学；学校每年开设的心理健康教育课共有多少学时；对学生的心理问题排查是否有发挥作用。 3 心理辅导站建设 学校是否有建立专门的心理咨询室；是否有预约服务、个体咨询与团体辅导房等功能区；是否至少配备了1名专职心理咨询老师从事心理咨询服务工作；本年度心理咨询师所接手的个案有多少，团体辅导有几次；是否充分发挥了心理辅导站对学生心理问题检测与干预的功能。 4 师资队伍建设 是否专门成立了学校心理健康教育工作小组；学校心理健康师资队伍中国家心理咨询师资格证持证率；学校心理健康师资队伍培训情况；学校心理健康师对学生心理问题的诊断与辅导技能。 5 心理健康档案建设 新生入学一月后，是否通过心理普测建立了学生心理健康档案；是否建立了重点关注对象信息库；对于所检测出的心理问题学生是否有跟踪辅导和干预。 6 幼儿心理问题 动作发展是否符合年龄特征；言语的理解与运用是否符合语境，幼儿情绪发展是否正常，重点排除自闭症；进行早期的智力评估，了解智力发展状况；是否存在喂养、睡眠方面的难题；是否具有入园的不适应行为；亲子关系状况如何；家族是否有精神疾病遗传病史等。 7 小学生心理问题 是否表现出入学适应不良问题；是否表现出学习习惯不良、学习动力不足、厌学与逃学等学习心理问题；是否有啃指甲、咬笔杆、爱说谎、爱打架、偷盗、多动等问题行为；是否有注意力不集中的注意障碍；是否有坚持性差、意志力薄弱的意志障碍；是否有以心胸狭窄、嫉妒心强、异常固执、人际关系紧张为特征的人格障碍问题；是否有面临考试和升学时的恐惧心理。 8 中学生心理问题 是否有由自卑、羞怯、逆反等心理引发的人际交往类问题； 是否有食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等考试焦虑和厌学问题；是否存在挫折感较强、情绪不稳定等情绪类问题；是否有吸烟、说谎、逃学、网络沉溺、考试作弊等行为障碍；是否有异性交往障碍、性代偿等青春期性心理类问题。 9 潜在的心理危机干预对象 心理健康普测或心理健康摸底工作中确定的重点关注对象；既往有伤人、自伤、轻生未遂史或家族中有轻生者的学生；患严重身体疾病，治疗周期长，个体感觉痛苦，仍在校坚持学习的学生；因严重环境适应不良导致心理或行为异常者；家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者；家庭功能不良者。如单亲家庭(包括离异家庭、丧亲家庭、非婚生子女家庭等)、重组家庭、无双亲家庭(包括领养、长期寄养、孤儿等)；有打架斗殴等严重违纪、过度沉溺上网或形成其它不良习惯的学生；性格过于内向、孤僻、社会交往很少，缺乏社会支持的学生；遭遇突发事件，如家庭发生重大变故、个人或家人发生不幸，或身边同学亲友遭遇突发事件的学生；患有各种心理障碍或心理疾病，但仍在校坚持学习的学生。 备注：第6、7、8三项内容根据学校类别排查。 富阳市校园安全隐患排查表 类别：消防安全隐患排查 排查人： 序号 项目 排查内容 排查记录 处置方式 1 消防管理 建筑、场所是否通过消防工程消防设计审核和消防验收（含备案抽查），是否擅自改变使用功能及用途；消防安全责任人是否明确，消防安全管理人员是否落实；消防安全管理组织是否建立，消防安全管理制度是否建立健全；是否结合实际制（修）定灭火应急疏散预案；是否对全体员工开展全员消防安全教育培训和灭火疏散演练；是否开展消防安全“三提示”活动和“四个能力”建设