浅议高中化学教学中如何贯彻新课改理念.docVIP

浅议高中化学教学中如何贯彻新课改理念中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1007-0745(2012)08-0140-01 摘要：高中的化学教学中，随着新课改理念的不断创新和实践，教师们已经认识到化学教学新课改的重要性和必要性，对于教学模式、教学重点、教学方向、教学手段和教学方法上也有了很大程度的进步和发展，新课改重视评价制度，重视对学生学习能力的培养，而且为了进一步提高化学教学的质量和效率，不少教师还对化学教学的体系进行改革，开始重视到实践的重要性，不断在教育教学中总结教训和经验，本文主要讲述了高中化学教师应该及时地转变教育理念；高中的化学课程要重视课前的预习活动；高中的化学课程要对实验教学进行改革和完善。 关键词：高中化学教学 新课改 教育理念 预习活动 实验教学 在新课改理念下，化学教学改革在不断实践当中，教学模式、教学手段和教学重点上都有很大的变化，而且取得了很多的进步，对于新课改理念，还有很多不完善的地方，这就要求教师和学生共同探讨、共同进步和完善，传统的教育理念就是教师是课堂的主体，但是新课改下学生是学习的主体，教学目标上也发生了很大的变革，教学目标不再以教而学，而是以学而教，也就是说，学生已经在学习中占据主导地位，学生对学习也就有了积极性和热情。 一、高中化学教师应该及时地转变教育理念 （一）在新课改理念下，教师是先锋力量，教师对新课改重视和关注对于化学教学的改革是非常关键的，但是高中化学教师因为受传统教育的影响很大，在教学模式、教学手段和教学方法上很难做到实质性的改革，应试教育在教师的意识和观念中根深蒂固，因此高中化学教师应该首当其冲地转变教育理念，才能够顺应时代的潮流。 （二）化学教学是一门很有趣的学科，化学的趣味性和实践性都很强，很容易就能够吸引学生的注意力，教师在化学教学中适当地改变教学方法就能够起到良好的教学效果，不要一味地重视化学理论地学习，当然化学实践离不开化学理论，但是化学理论真正起到良好的效果也同样离不开化学实践。 （三）化学教学中，教师不应该一味地重视学生的成绩，还要对学生的创新能力、创造能力、思维活跃能力、实践能力以及探究实验的能力做到重视和关注，要不断深化化学学习的重点，不断激发学生的积极性和热情，新课改理念下，还能够不断激发学生在化学方面的天赋和潜力。 二、高中的化学课程要重视课前的预习活动 （一）高中的化学课程在开始前要重视预习活动。对于高中的化学教学来讲，课前预习是非常关键且必要的，教师不但要求学生在课前预习，还要和学生共同预习和探讨，上课之后，教师应该拿出几分钟的时间和学生一起预习本节课的学习重点，教师还可以适当地提出一些本节课的重点问题，然后让学生通过自学来解决，对于化学教学来讲，学生的主观能动性是非常重要的。 （二）举个例子来讲，有一堂课是讲氧化反应： 2H2S+SO2=3S↓+2H2O 教师要在化学教学中突出学习的重点，要让学生知道什么是氧化反应？以及氧化反应中谁被谁氧化等等，这些都是化学学习的重点，教师要加以重视和理解，让学生真正体验到氧化反应的效果及作用和意义。 （三）课堂预习的时间不要过长，如果学生预习完成后，教师还没有上课的准备，学生就很容易产生倦怠的心理，而且很容易将预习的内容忘掉，预习活动也是化学教学的新课改提出的要求，预习活动同时也是为了培养学生学习的主观能动性，让学生养成自主学习的能力。 三、高中的化学课程要对实验教学进行改革和完善 （一）学生对于化学教学的新知识是非常有好奇心的，化学最重要的是实验，在高中化学教学中，化学实验室必不可少的，化学实验离不开先进的化学设备和仪器，在做Ag和Cl的离子实验时， Ag+Cl=AgCl↓ AgCl是一种白色沉淀物，在选择仪器和设备时，要注意化学离子的反应，有的化学离子会与仪器和设备等发生化学反应，导致化学实验的结果不准确，这时候就会运用到一些必要的理论知识的辅助，教师要适时将化学理论知识在学生做实验的时候不断强调，学生耳濡目染，真正实践之后能够深化化学知识学习的记忆。 （二）学生的思维要活跃，在化学实验中要不断创新。化学实验注重学生的探究能力和对知识的探索能力，化学世界无奇不有，这就要求学生在进行化学实验时不能够按部就班，随时都有可能做出与众不同的实验，这就要求学生要注意观察，对于化学实验来讲，最忌讳地就是按部就班和单一，学生要敢于大胆尝试，当然也要结合所学的理论知识，不要放过亲自操作的机会，学生根据所学的化学实验知识亲自试验，得到的结果肯定对学生的一生有很大的影响。 结束语： 高中化学教学的内容很丰富，而且有很重要的实践意义，化学中的知识与我们的生活息息相关，因此学好化学对于学生将来的生活、学习和工作来讲都是至关重要的，学生要想提