201206002—国内校园暴力研究的新进展6.docVIP

国内校园暴力研究的最新进展和问题思考 辛永林 （酒泉市实验中学，甘肃酒泉，735000） 摘要 因校园暴力而产生的学生跳楼、卧轨、服毒等恶性事件屡见媒体报道，校园暴力已经成为影响家庭和谐、校园安全、社会稳定的重要因素之一。本研究总结了近年来国内对校园暴力的概念界定、研究对象、研究内容以及干预策略等方面的一些主要成果和最新进展，分析了研究中存在的问题。 关键词 国内，校园暴力研究，最新进展，问题思考 近年来，我国因校园暴力而产生的学生跳楼、卧轨、服毒等恶性事件屡见媒体报道，校园暴力已经成为影响家庭和谐、校园安全、社会稳定的重要因素之一。大量的事实表明，屡教不改、肆无忌惮、不计后果的青少年引发的性质恶劣校园暴力，不仅对当事人造成了身心伤害，而且对同龄伙伴的身心健康带来了消极影响，也给相关家庭造成了人力、物力、财力和精神等方面无法挽回的损失。针对各国校园暴力发生率日益上升的趋势，这一现象引起了各国政府、教育机构、专家、媒体的广泛关注，也在校园暴力的理论探索和实践研究方面取得一些新进展。为此，笔者在广泛地参阅相关文献的基础上，归纳国内在校园暴力的概念界定、研究内容、干预策略等方面的最新进展，分析了研究中存在的问题，希望对研究和有效预防校园暴力有所裨益。 1.校园暴力的概念界定 校园暴力是一种发生在校园内外较为普遍的特殊社会现象。但什么是校园暴力？至今尚未形成一个学术界普遍认同的概念。第49届世界卫生大会(1996)首次将暴力作为严重危害健康的公共卫生问题提出,定义为:暴力是指蓄意滥用权力或躯体力量,对自身、他人、群体或社会进行威胁或伤害,导致身心损伤、死亡、发育障碍或权利剥夺的一类行为杨宏飞中小学师生普遍认可比较严重的身体攻击和性骚扰为校园暴力,不太认可言语攻击为校园暴力教师比学生更认可身体攻击为校园暴力,而学生比教师更认可言语攻击、财产破坏和一般性的体罚为校园暴力姚建龙目前对校园暴力界定的各种观点,大体可分为以校园为中心的界定模式和以师生为中心的界定模式两种校园暴力宜界定为发生在中小学幼儿园及其合理辐射地域学生、教师或校外侵入人员故意侵害师生人身以及学校和师生财产破坏学校教学管理秩序的行为荆春霞】对广州市某中学1 890名学生发生情况及原因分析刘霞】某市初一、初二、高一、高二年级抽取875名中学生校园暴力行为及相关因素分析陈海珍】广州市1064名中学生校园暴力发生现状及危险因素分析薛玲】唐山市中小学校园暴力发生情况及影响因素分析孙静】护理女生校园暴力情况调查和干预效果评价陈大光】专女生童年期目睹校园暴力经历及其与心理问题的关联庞淑兰】唐山市某职业高中校园暴力的流行病学调查与分析王畅】广州市大学生校园暴力发生情况与危险因素刘霞中学生校园暴力精神暴力的检出率为59.0％,躯体暴力的检出率为35.7％】薛玲在河北省唐山市中小学校园暴力流行病学调查中,校园暴力发生率为53.0%,其中躯体暴力发生率为36.3%,心理暴力发生率为31.5%,性暴力发生率为5.5%50.8%的学生曾遭受过暴力,16.7%的学生有过施暴行为男女生施暴行为分别为21.7%和11.8%】唐山市某职业学校校园暴力发生率为59.0%,其中男生为75.9%,女生为50.5%,暴力形式以心理暴力发生率最高,为50.7%,其次是躯体暴力,为34.8%,性暴力发生率最低,为7.2%】陈海珍广州市中学生在近1年里校园暴力校园暴力发生率为40.7%,其中遭受暴力和施暴他人发生率分别为33.5%,18.6%在受暴类型中,心理暴力发生率最高(18.2%),其次是被人故意破坏物品(14.8%),身体暴力(13.7%)和性暴力(4.7%)在施暴类型中,身体暴力发生率最高(11.9%),其次是心理暴力(9.4%),故意破坏他人物品(4.1%)和性暴力(2.7%)】王畅广州市大学生校暴力发生率为69.9％，男、女生校园暴力发生率分别为75.6％、63.8％。校园暴力施暴和受暴发生率分别为63.6％、55.3％，男生施暴和受暴发生率分别为70.9％、60.0％，女生施暴和受暴发生率分别为55.7％、50.1％。精神暴力发生率最高为68.0％，其次为性暴力为34.2％，躯体暴力最低为16.5％。】 学校类别 类别 总体发生率 分类发生率 心理暴力 躯体暴力 故意损坏物品 性暴力 河北职中 施暴 59.00% 　 　 50.70% 34.80% 　 7.20% 受暴 河北高中 施暴 53.00% 16.70% 31.50% 36.30% 　 5.50% 受暴 50.80% 广州高中 施暴 40.70% 18.60% 9.40% 11.90% 4.10% 2.70% 受暴 33.50% 18.20% 13.70% 14.80% 4.70%