4年级下册音乐教学计划.docVIP

四年级下册音乐教学计划 ?? 一、学生情况分析： ?? 本学期四年级有学生40人。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。? 二、教材分析： ??? 1．能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。 ?? 2．了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等），外国民间乐器马林巴及电子合成器等。 ?? 3．了解中外著名作曲家如：李群、拉威尔等及其代表作品。 ?? 4．能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐；了解中国的武术和京剧的历史；继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情；了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。 三、总的目标及要求： ?? 1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。 ?? 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。 ???3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 ?? 4、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。 ?? 5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。 四、教学措施： 　　１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 　　2、充分做好课前准备。 　　3、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 　　4、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 　　5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。 五、教学进度安排： 周? 次 教学内容 第一周 一、我长大了??????????? ??第一、二课时 第二周 二、春??????????????????? 第一、二课时 第三周 三、草原上??????????? ????第一、二课时 第四周 四、在海摇篮????????????? 第一、二课时 第五周 五、音乐家舒伯特????????? 第一、二课时 第六周 六、家??????????????????? 第一、二课时 第七周 七、江南小曲????????????? 第一、二课时 第八周 ????????????????????????? 第三、四课时 第九周 八、月夜????????????? ????第一、二课时 第十一周 九、歌唱二小放牛郎??????????? 第十二周 十、地球村??????????????? 第一、二课时 第十三周 十一、团圆??????????? ????第一、二课时 第十四周 十二、音乐万花筒????????? 第十五周 选唱????????????????? ???放牦牛的小卓玛 第十六周 制作在音乐中长大学习记录卡 第十七周 考试 第一单元? 我长大了 第一课时 教学目标 1、能学会演唱《别来接我》，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。 2、能积极参与音乐活动。 教学重点 指导学生深情地演唱歌曲《别来接我》。 教学难点 ? 歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。 教学课时 教学过程 一、引入新课 师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都愿意自己解决，可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流，他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉，让我们一起来听听。 （播放CAI，学生聆听歌曲《别来接我》。） 二、进入主题 1、交流、讨论 师：你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的？歌中的小朋友唱出了对家长的心声，我们来和他们比比，看谁表现得更好，好吗？ （播放《别来接我》音乐及画面，学生边看边听自由表现。） 2、学唱旋律 A、学生分别用mu、lu等母音跟琴模唱。 B、学生跟琴轻声识读乐谱。 C、采用比赛的形式，比比谁的读谱能力最强，能识读一乐句也很棒！ 3、学唱歌词 A、学生轻声跟唱歌词。 B、以小组形式分乐句自学歌词，再互换学唱。 C、请部分学生当“小老师”带唱或采取一帮一的形式。 4、指导演唱 指导学生用“心”去演唱，以情带声，用最美的歌声表现内心真挚的情感。 （小博士?? 顿音记