2014年亳州教师招考-美术学科分析题集锦.doc

2014年安徽教师招考：美术学科分析题集锦五 亳州中公教育地址：亳州市亳州药都电子大厦710（原古井大酒店旁）亳州中公教育联系电话：：0558-5533789 亳州中公教育网址：/ 推荐阅读：端午钜惠，精品好课1折疯抢，最低10元!2014年安徽教师招聘考试笔试辅导简章2014教师招聘名师课程,协议保障不过退费(优惠进行中)2014年安徽各地市中小学新任教师招聘公告和职位表汇总2014安徽教师招聘统考优惠活动2014安徽教师招聘笔试报名入口安徽教师招聘交流群：3016055811、分析唐寅的《孟蜀宫伎图》。 答：(1)宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。 (2)通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。 (3)诗的点缀道出了画的主题。线条细劲、流动，设色妍丽、明快、变化十分丰富。人物独特的造型特征，突出了宫伎弱不禁风的情态。 (4)整个作品秀润、明朗、简洁、清新。作者饱受炎凉世态的滋味，通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。 2、分析罗丹的《思想者》。 答：(1)19世纪法国现实主义雕塑家，以自己的作品阐明自己的观点，同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼。 (2)以但丁的形象为蓝本，塑造了一尊组装结实的裸体劳动者形象。 (3)人物形象表现深刻，富于悲剧性和生命力，成为雕塑家复杂思想的化身。具有强烈的艺术效果。 (4)作为一种改造世界力量的象征，真诚地把人类生活中最深刻的爱与美展示给人们，在以后的社会生活中一直发生着强大的作用。 3、请描述云冈石窟第20窟中的释迦佛坐像的形象特点。 答：前额宽阔，面相丰满;目大眉长，鼻梁高隆;唇较薄，嘴角微翘，呈愉悦微笑状;双耳垂肩，肩宽挺胸;袈裟轻柔，紧贴肌体;肩宽腰细。异于常人，渲染佛超越自然的力量与神圣不可侵犯的肃穆气氛。 4、分析米勒的《拾穗》。 答：(1)1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。 (2)表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。 (3)主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。 (4)使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。 5、赏析范宽的《溪山行旅图》。 答：范宽，北宋前期著名山水画家。长期生活在陕西终南、太华山林之中深入观察北方山川景物之真实面貌，他画的山水能创造出独特的艺术境界。《溪山行旅图》是他最重要的代表作。一座巍峨的山峰几乎占满了大半个画面，给人以“高山仰止”之感;山顶杂树丛生，一线飞瀑从山腰间直泄而下;山脚下巨石纵横，林木葱茏，山路上有行脚商人赶着驮货的驴群缓缓前进，它既给幽静的山林增添了生气，又起着点题的作用。从整个画面看，笔墨浓重粗壮，通幅无一败笔，于沉雄之中见精微。该画山石树木全用短条子皴和点簇、戗笔之法画成，也称雨点皴法。此画被徐悲鸿称为中国的重要国宝，是他最钦佩的作品之一。 6、分析詹建俊的《狼牙山五壮士》。 答：画面选择了五壮士即将跳崖前怒视侵略者的瞬间情节，既鲜明地刻画出他们对侵华日军的强烈义愤，又表现出他们宁死不屈的崇高气节和英勇气概。作品在构图上也独具匠心，将五位英雄的形象组织成一个庄重的三角形，宛如一座巍峨的高峰矗立在群峰耸立的狼牙山之巅，从而象征并且突出了抗日英雄永远屹立于神圣不可侵犯的中华领土，也永远屹立于中国人民心间这一英雄史诗的主题。 7、分析达维特的《荷拉斯兄弟之誓》。 答：达维特，法国大革命时期最杰出的画家，新古典主义美术的主要代表。该画主题极其鲜明——个人情感要服从国家利益。画面采用对比手法，表现了这两种情感的冲突。中间位置的荷拉斯三兄弟在出征之前，从父亲手中接过武器并庄严宣誓;画面右角的三兄弟的母亲、妻儿和姐妹则陷入了个人的情感而感到哀伤，笼罩在一片忧虑和悲哀的气氛之中。她们的行为反衬出三兄弟出征前的英雄气概，突出了画的主题。整个画面构图严谨、气势雄健、造型坚实，体现了新古典主义美术的重要特征。笔触平静，画风细腻，静谧、崇高、纯洁。 8、分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》。 答：(1)五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。 (2)通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。 (3)构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。 (4)除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。 9、分析古希腊米隆的阿佛洛狄忒(断臂的维纳斯)。 答：(1)希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。 (2)塑造了一尊全身直立