原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
四年级语文上册《“环”字遇险记》教案-湘教版
“环”字遇险记
教学目标：
1．会认12个生字，初步积累课文中出现的新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。
3．理解课文内容。
教学重点：
理解课文内容，能分角色朗读。
教学难点
理解课文内容，能分角色朗读。
教学用具：
多媒体课件
教学方法：通过自读自悟、合作、探究的方法理解F内容；通过分工协作朗读课文，辅助理解课文。
教 学 过 程：
一、激情导入
同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字不小心改变样子，与“身份证”不相符，那可要遇上大麻烦了。“环”字前不久就经历过这样的事，你想知道具体的经过吗?让我们一起走进第11课吧!
(板书课题：“环”字遇险记)
二、检查预习
教师检查学生预习课文的情况。
1、指名学生认读课文中的生字。
嚷 赳 偏 退 瞅 隙 冤 枉 捺 纳 恍 揭
2、指名学生读一读下面的词语。
雄赳赳 空隙 冤枉 不偏不倚 屏息凝神 热闹非凡
泪涟涟 纳闷 揭开 前因后果 一拥而上 恍然大悟
3、指名学生读课文，把课文读通顺、流利。
三、合作探究
1、学生用自己喜欢的方式读课文，圈点批画，质疑。
2、学生分小组讨论问题，教师巡视。
3、各小组将悬而未决的问题提出来，在班上讨论，教师将问题进行分类整理。
(1)、“环”字是怎样遇险的?在这个过程中，出现了哪些汉字?
(2)、你认为“环”字是个怎样的孩子?
(3)、读完这篇课文，你有什么感受?
4、学生再读课文，再次合作探究交流，教师参与讨论，点拨：
(1)、“环”字想找伙伴出去玩，碰到了“土”，“土”拿走了“环”字左上角的一横，摇身变成了“王”，“环”字去掉了一横，变成了“坏”，于是“土”受到了汉字们的欢呼，“环”字却受到了他们的攻击，后来还是“环”的父母“还”和“怀”替“环”要回了那一横，还原了“环”字的本来样子。在整个遇险过程中，除了“环”和“土”外，还有“娃、还、怀、疑、虑、忧、思、记、忆、坯”，当然还有“坏、王”两个汉字。
(2)、“环”字是个贪玩、粗心、单纯的孩子。
(3)此题为开放性题目，学生可以自由畅谈，但要言之有理。
1
文档评论（0）