学年高中语文-第四单元-第14课-鸿门宴练习-粤教版必修5.docVIP

第14课　鸿门宴 一、基础训练 1．下列句子中，不含通假字的一项是(　　) A．①距关，毋内诸侯　②张良出，要项伯 B．①愿伯具言臣之不敢倍德也　②因击沛公于坐 C．①项伯杀人，臣活之　②如今人方为刀俎，我为鱼肉 D．①旦日不可不蚤自来谢项王　②令将军与臣有郤 解析：A项，①“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳；②“要”通“邀”，邀请；B项，①“倍”通“背”，违背；②“坐”通“座”，座位；D项，①“蚤”通“早”，早些；②“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨。 答案：C 2．下列句子中，加点词语不属于古今异义的一项是(　　) A．沛公居山东时 约为婚姻 B．籍吏民，封府库，而待将军 沛公不先破关中，公岂敢入乎 C．所以遣将守关者 将军战河北，臣战河南 D．备他盗之出入与非常也 如今人方为刀俎，我为鱼肉 解析：A项，“山东”：函谷关以东地区，今指山东省；婚姻：结成亲家，今指结成夫妻关系；C项，“所以”：……的原因，今表因果关系；“河北”“河南”：指黄河以北、黄河以南，今指河北省、河南省；D项，“非常”：意外的变故，今作副词，很；“鱼肉”：鱼和肉，指被欺凌的对象。今指鱼的肉。 答案：B 3．下列句子中，活用类型与其他三项不同的一项是(　　) A．项伯杀人，臣活之 B．沛公旦日从百余骑来见项王 C．拔剑撞而破之 D．(先)入咸阳者王之 解析：D项，“王”：名词的意动用法，以……为王；A项，“活”：使动用法，使……活下来；B项，“从”：使动用法，使……跟从；C项，“破”：使动用法，使……破。 答案：D 4．下列各项中，加点词语不含名词作状语现象的一项是(　　) A．①沛公军霸上　　　　　②素善留侯张良 B．①项伯乃夜驰之沛公军 ②道芷阳间行 C．①日夜望将军至 ②瞋目视项王，头发上指 D．①吾得兄事之 ②常以身翼蔽沛公 解析：A项，①军：名词作动词，驻军；②善：形容词作动词，与……友善；B项，①夜：在夜里；②从小道上；C项，①日夜：每日每夜；②间：向上。D项，①兄：像对待兄长一样；②翼：像鸟张开羽翼一样。 答案：A 5．下列句子中，加点词解释有误的一项是(　　) A．请往谓项伯(请你允许我) B．窃为大王不取也(偷偷地，暗地) C．再拜献大王足下(作揖两次，古代隆重的礼节；敬辞，称对方，相当于“您”) D．按剑而跽曰(长跪，双膝着地，上身直立) 解析：B项，窃：谦指自己。 答案：B 6．下列各组句子中，句式特点不一致的一项是(　　) A．①沛公之参乘樊哙者也 ②今人有大功而击之，不义也 B．①大王来何操 ②沛公军霸上 C．①不者，若属皆且为所虏 ②吾属今为之虏矣 D．①毋从俱死也 ②沛公奉卮酒为寿 解析：B项，①宾语前置句，②状语后置句；A项，均为判断句；C项，均为被动句；D项，均为省略句。 答案：B 二、课外阅读 阅读下面的文言文，完成7～11题。 张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。 出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。 初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。 咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。” 咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！” (选自《宋史·张咏传》，有删节) 7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．有夙儒张覃者未第　　第：科举考中 B．推辱主帅 推：追究 C．不痛绳之 绳：捆绑 D．复命知益州 知：掌管 解析：C项，“绳”，结合语境，不应是本义，而是引申义，可译为“惩治”“管束”“约束”。可以联想到成语“绳之以法”。A项，“