建设马克思主义探究型政党.docVIP

建设马克思主义探究型政党建设马克思主义学习型政党，是以胡锦涛为总书记的党中央提出的重大战略思想。总结几年来马克思主义学习型政党的建设实践，结合党的建设和社会主义现代化建设面临的新形势、新任务、新课题，要深入推进党的建设新的伟大工程，实现中华民族伟大复兴，有必要提出马克思主义研究型政党的建设任务。 一、建设研究型政党着眼于提高党员的理论素质，有利于提高全党的理论思维能力 理论思维的成熟，是一个政党政治上成熟的重要标志，理论思维能力的提高，是党领导的伟大事业不断取得胜利的思想认识基础。只有理论上的清醒，才能保证政治上的清醒，决策的正确，避免出现行动上的左右摇摆，陷入盲目性。列宁1902年写的《怎么办？》一书，曾引用恩格斯为《德国农民战争》所写序言中讲到的一大段话，说明理论的重要性。恩格斯说：“德国工人同欧洲其他各国工人比较起来，有两大优越之处。第一，他们属于欧洲最有理论修养的民族，他们保持了德国那些所谓有教养的阶级几乎完全丧失了的理论感。如果不是先有德国哲学，特别是黑格尔哲学，那末德国科学社会主义，即过去从来没有过的唯一的科学社会主义，就决不可能创立。如果工人没有理论感，那末这个科学社会主义就决不可能像现在这样深入他们的血肉。”强调“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当做科学对待，就是说，要求人们去研究它”。恩格斯认为，由德国工人阶级的这种优越性所决定，“假使德国工人将来还是同样地前进，那末虽然不能说他们一定会走在运动的前列（只是某一个国家的工人走在运动的前列，这并不符合运动的利益），但是一定会在战士的行列中占据一个光荣的地位；而将来如果有意外严重的考验或者伟大的事变要求他们表现出更大的勇气、更大的决心和毅力的时候，他们一定会有充分的准备。”（转引自《列宁选集》1972年版第1卷，第243～244页）列宁针对这段论述指出：“恩格斯果然料中了。几年之后，德国工人遇到了意外严重的考验——反社会党人非常法。而德国工人确实是有充分准备地迎接了这次考验，并且胜利地通过了这次考验。”（《列宁选集》1972年版第1卷，第244～245页）抛开德国的社会主义运动发展进程不论，它在二战后取得的经济社会发展成就，就与这个民族总体上理论素养相对更好、理性思维能力相对更强有很大关系。与德国相比，中华民族并不是一个“最有理论修养”的民族。提出建设研究型政党，不是让8000万党员都成为理论家，而是提高他们的理论思维能力，培养他们遇到问题独立思考，不跟风、不起哄、不盲从、不唯书、不唯上、只唯实的行为习惯，避免重犯历史上曾经出现过的全局性“左”的或右的错误，以进一步提高党的建设科学化水平，将国家建设引向理性发展、科学发展的轨道，使整个社会前进的步伐更加稳健，运行成本和风险进一步降低。 二、建设研究型政党着眼于从实际出发探索客观事物的内部联系，有利于在实际工作中坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线 党的思想路线的基本内容是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其精髓是解放思想、实事求是、与时俱进。实践已经证明并将继续证明，什么时期坚持这条思想路线，党的事业就兴旺发达；什么时候偏离这条思想路线，党的建设与党的事业就会遭受挫折和损失。党的思想路线的实质和核心，是实事求是。毛泽东在《改造我们的学习》一文中对实事求是的解释是：“实事就是客观存在的一切事物，是就是客观事物的内部联系，即规律性，求就是我们去研究。”它说明，“研究”不仅是实事求是题中之义，而且也是唯一能够把“实事”与“是”联系起来的中间环节。一是因为“实事”是不以人的意志为转移的客观存在，“是”即隐藏在“实事”内部的事物的发展规律，不容易被发现。只有通过去“求”即研究和探索，隐藏于“实事”内部的“是”才有可能被发现和掌握。对客观事物内部规律性的探索，不可能一次完成，我们只能逐渐接近真理，不可能穷尽真理，但不“求”就永远不可能掌握真理。离开研究，党的思想路线就确立不起来，确立了也不可能长期坚持。二是对客观事物内部联系的掌握不可能一劳永逸。事物是不断发展变化的，“实事”发生了变化，“是”必然也会随之发生变化。对客观事物内部联系进行研究得出的结论，过去正确不等于现在正确，现在正确不等于永远正确。要使认识能够跟得上客观事物的发展变化，就得不停止地去探索，去研究。三是中国各地区、各部门、各行各业的“实事”千差万别，根据这一地方的“实事”“求”得的“是”，放到其他地方就不一定符合实际；全党从总体上坚持了实事求是，也不等于各地都很好地坚持了实事求是。只有全党都能结合本地实际或本职工作进行研究，实事求是的思想路线才能得到坚持和落实。 三、建设研究型政党着眼于探索和解决前进中的问题，有利于进一步提高党的执政能力，丰富、发展和保持党的先进性 随着世情、国情、党情