教学设计张金梅语文葡萄沟.docVIP

人教版语文第四册十课《葡萄沟》教案设计 一、教学要求： 1、知识与技能： （1）认读11个生字，会写12个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）大致了解课文内容，想想为什么说葡萄沟是个好地方。 2、过程与方法： 通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱。 3、情感、态度与价值观： 认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。 二、教学重难点： 1、说出葡萄沟好在什么地方，有感情地朗读课文。 2、、理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，并读好长句。 一、谜语导入新课 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢 师：“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃密层层，有的紫有的青。” 生：葡萄 师：同学们知道哪儿出产葡萄最多吗？ 生：新疆的葡萄沟 师：出示地图,这就是新疆维吾尔自治区。新疆是我国最大的民族自治区，面积约占全国面积的六分之一，是维吾尔族的主要聚集地。新疆有一座物产丰富的城市吐鲁番，美丽的葡萄沟就在它的东北部。哪儿出产的葡萄最多。让我们一起走进这葡萄沟吧！ 出示幻灯片，继续简介葡萄沟。 孩子们，这就是吐鲁番的葡萄沟，它可是名符其实的葡萄王国。那里不但房前屋后，沟旁路边都栽满了葡萄，还有青青的草，绿绿的树，高高的山，那像白色绸缎般柔软光滑的瀑布从天而降。喜欢葡萄沟吗？请带着喜爱的语气齐读课题。 3、出示课题：《葡萄沟》 “葡萄沟”的“