2016新课标三维人教语文选修语言文字应用第一课第三节四方异声-普通话和方言.docVIP

第三节四方异声——普通话和方言 主题展示 引子感悟 ―→ 活动探究 要点归纳 1．汉语的方言分区 　特点方言 代表方言 分布地域 使用人口 北方方言(北方话、官话方言) 北京话 长江以北地区、长江南岸九江以东镇江以西沿江地带、湖北(东南除外)、四川、云南、贵州、广西西北部、湖南西北部 占说汉语人口的百分之七十以上 吴方言(吴语) 上海话和苏州话 上海市、浙江省和江苏省南部 7 000万以上 湘方言(湘语) 长沙话 湖南省大部分地区，以及广西东北部 3 000余万 赣方言(赣语) 南昌话 江西省中部和北部，及其毗连的湖南东部、湖北东南部、安徽西部等 3 000余万 客家方言(客家话) 梅县话 广东省东部和中部以及毗连的赣南、闽西和湘东南地区、台湾省西北部一些市县，广西、四川还有一批小片的分布 约4 000万 粤方言(粤语) 广州话 广东珠江三角洲、广西东南部和香港、澳门地区 4 000多万 闽方言(闽语) 福州话和厦门话 福建省、海南省、台湾省、广东潮汕地区和雷州半岛等 5 000多万 　　2.方言和普通话 (1)方言的概念 “方言”是指同一种语言在不同地域的分支，或者说是一种语言的地域变体。历史比较长、分布范围比较广、使用人口比较多的语言都会有比较多的方言。汉语就是一种有许多方言的语言。 (2)普通话的概念 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 (3)方言与普通话的关系 ①普通话和方言都是人们日常生活中使用的语言变体，是兄弟姐妹关系而非一般与个别的关系； ②普通话是一种最具影响力和模范作用的权威方言，是国家的通用语言，有法律保障。 教材“小试身手”参考答案 一、本题的主要目的是引导同学们了解方言和普通话在词汇、语法上的差异。 陕北方言与普通话的不同点：(1)词汇：普通话“说话”在陕北叫“拉话”；普通话说“看、瞅”等，陕北话叫“瞭”；普通话的“泪珠”陕北话里叫“泪蛋蛋”。(2)语法：普通话中如果量词重叠，前面的数词只能是“一”或者没有数词，如“一个个、个个”，表示“每一个都”；而陕北方言中量词都可以重叠，如“三道道蓝”。普通话只能说“招一招手”，动量词前后不能加别的量词；而陕北方言的动量词后还可以加名量词“个”，如“招一招个手”。普通话里名词有时也能重叠，如“村村”，但表示的意思是每个村子，不能表示特定的村子；但陕北民歌里表示一个特定的村子也可以说“村村”，其他名词也可以重叠，如“面面、话话”。普通话里说“看得见”，陕北话说“得见”，“得”表示“能”。 二、本题的主要目的是让同学们观察方言对普通话产生的影响，同时分辨哪些影响已经被普通话正式接受，哪些还没有被普通话所接受。《现代汉语词典》里词条后标有“〈方〉”标记的，大都是来自方言而已经进入普通话的词语。 如何对待方言对普通话的影响：如果方言词语具有普通话词语所没有的意义，或者能使词语更准确、生动，并且为大多数群众了解和接受，那么可以吸收方言词进入普通话，丰富普通话的词汇。例如“揩油(吴语)、硬碰硬(吴语)、吃不消(吴语)、咖喱粉(粤语)、巴士(粤语)、第一时间(粤语)”等。如果方言词的意思在普通话中本来已能够表达，或者大多数群众不能接受和认可这样的词，那么就不应该吸收这样的方言词，例如：葛儿(北京话，“死”)、歇菜(北京话，“结束、失败”)、拎不清(吴语，“弄不清楚”)、小赤佬(吴语，“小孩子”)、呔(粤语，“领带”)、上堂(粤语，“上课”)等。而在语法方面普通话接受方言的影响比较慢，比如“你走先”“给钱你”这样的说法就是一些年轻人受港澳、广东文化的影响刻意模仿的说法，但是还没有被普遍接受。 三、本题的主要目的是让同学们了解普通话和方言的关系、普通话和方言各自的地位作用，以及应该如何对待方言。同学们在辩论的时候可以结合当地的方言谈，正方要把论说的重点放在我国的方言差异情况，这种情况带来的交往障碍以及推广普通话带来的便利上；反方则要把论说的重点放在方言萎缩的现状以及方言对地方文化的代表作用上。 正方可以使用的论点：我国方言种类多，差异大，大到很多地方相互之间不能通话的地步，这种情形无疑给异地人们的交流带来了诸多不便。为了解决上述问题，应该考虑废弃方言，全国都说普通话。这样做可以彻底消除方言隔阂，让人们之间的交流畅通无阻，从而促进我国经济、文化的发展，增加不同地区人们的民族认同感，有利于国家的团结统一。反方可以使用的论点：方言是地域文化的代表，是历史积淀的结果，方言词汇、语法的特征都和文化有千丝万缕的联系，从方言中还能折射出当地人的价值观念，当地的自然特点、经济特点。此外影视作品使用方言还能让人倍感亲切，增加作品的艺术魅力。 1．比较下面两段方言的内容与形式，说明其中的语言差异。 苏 州 话 俚走