湖南省娄底市部分中学生体育运动损伤情况调查.docVIP

湖南省娄底市部分中学生体育运动损伤情况调查摘要：通过对湖南省娄底市部分中学生体育运动损伤情况的寻访、调研，找出造成损伤的原因，并提出相应预防措施，为进一步开展中学体育运动工作，减少中学生伤害事故提供了参考依据。 关键词：中学生；运动损伤；原因；预防措施 1．前言 中学教育是基础教育，其任务是为国家培养劳动后备力量，并为高一级学校输送合格的新生。中学体育教学大纲中提出的教育任务之一，就是要教育学生自觉地参加体育锻炼，并养成锻炼身体的习惯。但中学体育运动中学生伤害事故屡见不鲜，这些损伤很大程度上干扰着中学体育工作的正常开展和健康发展，严重影响到中学生的生长发育、学业的顺利进行，增加了中学生的心理压力。研究体育运动损伤发生的原因及其预防方法，能更好地贯彻落实党的教育方针，进一步搞好中学体育工作，本研究对娄底部分中学生运动损伤情况进行了调查分析，以探索其发生规律，为中学体育工作顺利发展提供参考依据。 2．研究方法 2.1 文献资料法 在中国期刊网查阅中学生运动损伤方面的文献资料，为调查研究提供理论依据。 2.2 问卷调查法 选取娄底市部分中学14－18岁年龄段的中学生共200名，发放问卷200份，回收196份，有效问卷196份。 2.3 数理统计法 用excel对数据进行整理分析。 3．研究结果与分析 3.1 运动损伤情况 在全部接受调查的196名学生中，有98人曾先后发生过运动损伤，损伤率为48.9%，98名运动损伤学生损伤部位及构成见表1。 表1 学生运动损伤部位、构成比及运动类型情况 .2 损伤好发时间 在课外活动及各种体育竞赛中发生损伤相对较多，其原因是缺乏组织领导，缺少必要的保护措施及设施，监督指导不够，超负荷练习；在体育课及早操进行锻炼时发生损伤相对较少，这与老师的教学组织和管理有直接关系。 表2 学生损伤好发时间构成情况 3.3 造成中学生运动损伤原因 研究表明，中学生运动损伤主要与思想麻痹大意，缺少准备活动或准备活动不充分不科学、场地器材限制、运动情绪不稳定、饮食营养不良、身体疲劳，技术上的缺点和错误、组织纪律涣散以及人体某些生理解剖结构薄弱等因素有关。 3.3.1 思想麻痹大意 中学生运动损伤的原因，常常与师生对预防运动损伤的重要性认识、重视程度不够有很大关系。调查结果显示，87.4%的学生没有从思想上给予足够的重视，往往随心而欲，学校也缺少必要的预防、检查措施，忽视循序渐进、量力而行的原则，以致发生损伤情况。 3.3.2 准备活动不充分、不科学 运动前不做准备活动或准备活动不充分、准备活动与运动内容不符、过早开始准备活动等，都易造成运动损伤。数据显示，尽管所有学校上体育课时都有做准备活动，但90.3%的学生觉得准备活动不充分，所采用的方式基本是徒手操和慢跑，少有专门性准备活动，在有效预防运动损伤的方面存在欠缺。 3.3.3 缺乏场地、器材 良好的场地器材设备是体育教学的重要条件。调查的七所学校中，都存在运动场地环境较差，器材缺乏等情况。如场地高低不平，有杂物未清除（石头，硬性物体），器材安装不坚固，不符合规格及卫生要求等，都与学生发生损伤有直接关系。 3.3.4 技术上的缺点和错误 调查显示，17.8%的学生由于技术动作不到位而受过不同程度的损伤，主要表现在篮球接球时，由于手形不正确而引起手指挫伤；学习跨栏时，由于起跨腿过低与栏相碰而发生伤害；学习跳高时由于起跨点太远而摔到垫外发生损伤等。 3.4 预防运动损伤的有效措施 3.4.1 消除大意思想，加强安全卫生教育，提高预防运动损伤的思想认识 从根本上解决问题，并非一朝之事，广大中学体育工作者和中学生，应从思想上充分认识预防运动损伤的重要意义，坚持以预防为主的教学方针，有目的、有计划的定期举行安全防范教育。 3.4.2 注重区别对待原则，做好运动前的准备工作 在中学体育教学训练中，体育工作者应注意区别对待原则，应根据学生年龄、性别、身体素质、技术水平、训练程度及精神心理状态等实际情况，因人而异，科学有序编排教学训练活动，合理安排内容。 3.4.3 加强场地器材的安全性 教师在课前要认真检查场地器材的情况，做好安全防范措施。如在上跳跃课时要挖松沙坑、清理异物，起跳板、跳高架安放要平稳等。其次，体育场地不足，锻炼人数众多，易发生相冲撞而造成损伤，所以应增辟体育场地，满足学生锻炼的需要。学校管理人员应定期及时检查体育活动场地、器械，消除潜在隐患，避免发生损伤事故。 3.4.4 技术动作要正确、规范，优化教学方法，提高教学效果 体育教学有其自身的特点，是一个由简到繁、由易到难、由低到