父亲,在宝宝面前双重角色.doc

父亲,在宝宝面前双重角色两家宝宝生活的虚与实 虚——退园的大宝，缺失父爱的坚强 小男生大宝4岁多了，是由母亲一手带大的。 大宝的父亲一直在外面经商赚钱，根本顾不上孩子。父子间连见上个面都难，更不要说一起游戏、说话了。 3岁时，大宝上幼儿园，但妈妈担心大宝受委屈，怕伙食不好，所以没舍得送大宝去。就是在家里，也很少让大宝与邻居小朋友一起玩耍，嫌人家没教养，不懂卫生，怕大宝受他们欺负。就算只是母子两个人走路时，大宝也紧紧地拉住妈妈的手，不愿离开一步。在跑跑跳跳、玩水玩沙或蹬梯爬高时，妈妈更是在后面追着喊：“慢点！危险……” 在别人的劝说下，大宝比别人晚了一年才上幼儿园。但是，一到幼儿园，大宝像变了一个人，他感觉受到冷落，同时又离开了形影不离的妈妈，于是，焦虑和不安，整天情绪低落，以致吃不好、睡不好、玩不好……最后退园了。 实——入园的强强，与父亲摸爬滚打 强强也是一个4岁多的男孩。 父母关系很好，两人都有自己的工作，也很忙，但夫妻俩在教育强强的问题上配合很好—— ○妈妈从小就培养强强的独立生活能力。 ●父亲则从强强几个月大开始，就专心致志地与孩子一起游戏。 父亲除了与强强进行一些有肢体上接触的亲子互动外，还与他做些摸、爬、滚、打的游戏，孩子在游戏中显得非常兴奋。这样，既满足了宝宝的身体活动需要，又使他情绪高涨。 快3岁时强强上幼儿园了。每天接回家，爸爸都要与儿子在户外玩上半小时。遇到双休日，不管刮风下雨，夫妻俩都带孩子去公园，或爬山，或散步，夏天游泳，冬天溜冰，什么都让他试试，遇到困难或问题，总是先让他自己想办法解决。 强强在幼儿园是一个自信心强，好学上进，深受小朋友欢迎的“小头头儿”，他能组织大家游戏，合作意识非常强。强强学东西很快，而且善于观察和动脑子，有自己的想法和创造力。 两家宝宝的发展为什么如此不同？ 父亲，对宝宝不能少的影响力 健全教育，父亲角色不能少 在现实中，多数家庭是母亲更为关注孩子，有的几乎是母亲一人负责教育孩子。在教育孩子这台“大戏”中，常常看不到父亲“出场”。的确，不少家庭忽视了父亲对孩子的影响力，父亲自己也放弃了自己对孩子的爱，以及教育的权利和义务，像，“虎妈”故事中，教育的主角就是所谓的“虎妈”。 然而，家庭是否发挥了父亲对孩子的影响力，关系着孩子是否受到健全的教育。上面两个孩子的不同发展，原因可能很多，其中最重要的就是因为父亲参与与否，造成影响力不同。 心理学的研究也表明，在家里和父亲接触的机会越多，时间越长，孩子的体力和智力就越发达，个性品质就越健全。这是因为，父亲和母亲对待孩子的态度和方式不同。 父爱可以为宝宝注入不同的气质 以游戏为例，母亲习惯以“大人”的身份带孩子在屋内游戏，而父亲则习惯以“大朋友”的身份，和孩子在广阔的天地里一道追逐嬉戏，甚至在草地上一起摸爬滚打。 想想看，你们的家庭是不是也这样？ 孩子本来在幼年就较多地接触母亲，加上幼儿园里几乎“清一色”的女教师，可以说孩子长期地浸渍在“女性世界”中。这样，虽然孩子从女性身上学到不少优秀品质，成为良好性格的组成部分，但是，的确容易片面发展，缺少了男子气质特征。 如此看来，就更有必要增进父亲与孩子的接触。这是孩子进入“男人世界”的最初途径。而且这不仅是男孩儿的需要，也是女孩儿的需要。 宝宝的成长，不能离开父亲的参与 母爱父爱一个都不能少 要使孩子身心得到全面良好的发展，需要让他们接受来自父母双方的影响。母爱是伟大的，母亲对子女的抚养和教育是重要的。但是，父亲的影响力更是不可忽视的，特别是对小孩子更有其特殊的影响力。 一般孩子到两岁以后，更喜欢和爸爸一起玩，这时他们的反应更为积极主动。在和爸爸的游戏中，他们往往有更多的合作与参与的机会。 父亲是宝宝全面发展的重要一环 孩子在游戏中会遇到一些问题和困难。 一般来说，父亲是积极地鼓励让孩子去尝试，带着他去闯。 在这样的父子游戏中，使孩子产生愉悦感的同时，还培养了他们独立、自主、坚强、自信、果断等积极的个性品质。 这对于今后孩子的学习，生活中的合作、进取，性别确认，社会性发展，以及自我意识的发展都奠定了良好的基础。 由此可见，父亲在教育孩子中的作用是重要的，父亲对孩子的影响力是不可忽视的。请父亲担负起自己的天职，多多跟你的宝宝接触吧！忙，可不是失职的理由。 最后，我想套用一句话说，在家庭教育这台大戏中，当父亲的该登场时要登场，演好自己的角色。 1