8年级数学上册8.1平均数(自主预习合作探究轻松尝试拓展延伸当堂检测)导学案.docVIP

§8.1 平均数 学科 数学 年级 八年级 授课班级 主备教师 参与教师 课型 新授课 课题 §8.1.1 平均数（1） 备课组长审核签名 教研组长审核签名 学习目标：1.掌握算术平均数，加权平均数的概念；会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 2、发展学生初步的统计意识和数据处理能力；培养学生的判断能力。 3、通过小组合作的活动，培养学生的合作意识和能力. 学习内容（学习过程） 一、自主预习（感知） 某校初二年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下： 班级 1班 2班 3班 4班 参考人数 40 42 45 32 平均成绩 80 81 82 79 求该校初二年级在这次数学考试中的平均成绩？ 二、合作探究（理解） 1、老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占100%、测验占30%、期中占35%、期末考试占35%，小关和小兵的成绩如下表：求两人的平均成绩个是多少？ 学生 作业 测验 期中考试 期末考试 小关 80 75 71 88 小兵 76 80 68 90 2、为了鉴定某种灯泡的质量，对其中100只灯泡的使用寿命进行测量，结果如下表：（单位：小时） 寿命 450 550 600 650 700 只数 20 10 30 15 25 求这些灯泡的平均使用寿命？ 三、轻松尝试（运用） 1、在一个样本中，2出现了x次，3出现了x次，4出现了x次，5出现了x次，则这个样本的平均数为 .（列式表示） 2、某人打靶，有a次打中环，b次打中环，则这个人平均每次中靶 环。 3、一家公司打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩20%、面试占30%、实习成绩占50%，各项成绩如表所示： 应聘者 笔试 面试 实习 甲 85 83 90 乙 80 85 92 试判断谁会被公司录取，为什么？ 四、拓展延伸（提高） ．某鱼塘放养鱼苗10万条，根据这几年的经验知道，鱼苗成活率为95％，一段时间后准备打捞出售，第一次从中网出40条，称得平均每条鱼重2.5千克；第二次从中网出25条，称得平均每条鱼重2.2千克；第三次从中网出35条，称得平均每条鱼重2.8千克，请估计鱼塘中鱼的总重量约是多少？ 五、收获盘点（升华） 算术平均数、加权平均数的概念及计算. 六、当堂检测（达标） 1．数据5、3、7、8、12的平均数是_______； 2．5个数据的和是400，其中两个数据的和为157，则另外三个数据的平均数为______； 3．在一个班40名学生中，14岁的有5人，15岁的有30人，16岁的有5人，则这个班学生的平均年龄为_______岁； 4．某班50名学生期中考试，数学平均分为92分，其中女同学24人，平均分为90分，则男同学的平均为_________分（精确到0.1分） 学习反思： 学科 数学 年级 八年级 授课班级 主备教师 参与教师 课型 新授课 课题 §8.1.2 平均数（2） 备课组长审核签名 教研组长审核签名 学习目标：1.会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响.2.理解算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题.3、通过解决实际问题，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心. 学习内容（学习过程） 一、自主预习（感知） 一般的：在求n个数的算术平均数时，如果出现次，出现次，…出现次（这里++…=n）那么着n个数的算术平均数是= 。也叫这k个数的加权平均数。其中， …。分别叫 的权。 二、合作探究（理解） 1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表 所用时间t(分钟) 人数 0＜t≤10 4 10＜t≤ 6 20＜t≤20 14 30＜t≤40 13 40＜t≤50 9 50＜t≤60 4 （1）、第二组数据的组中值是多少？ （2）、求该班学生平均每天做数学作业所用时间 分析：你知道上面是组中值吗？课