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9年级上文言文阅读复习题
九年级上文言文阅读复习题
一、阅读《桃花源记》，回答问题。（12分）
晋太元中欲穷其林。
林尽水源，“不足为外道也。”
既出，得其船，未果，寻病终。后遂无问津者。
11．解释下列加点词语在文中的含义。（2分）
①屋舍俨然（ ） ②阡陌交通（ ） ③寻向志志（ ） ④寻病终（ ）
12．陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一性格特征？
13．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系？（4分）
14．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境？（2分）
15．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？（3分）
2分2分）
（1）甲段的主要内容是
（2）乙段的主要内容是
19．两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。（2分）
（1）甲2分）
21．将下面句子译为现代汉语。（3分）
微斯人，吾谁与归？
22．请从（乙）段带线的句中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由。（3分）
三、林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
1、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）
发现桃花源——（ ）——（）
2、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）
⑴悉如外人（）⑵便要还家（）
、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
、第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；表现村中人快乐生活的句子是。（4分）
．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）
.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）
答：
7.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）
答：
8．选文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托了怎样的一种社会理想？（3分）
9.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）
答：
四、(甲)阅读《桃花源记》，回答问题。(10分)
?? 晋太元中，复前行，欲穷其林。
?? 林尽水源，黄发垂髫，并怡然自乐。
?? 见渔人，此中人语云：“不足为外人道也。”
?? 既出，得其船，遂迷，不复得路。
?? 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
?? 1．《桃花源记》的作者是 (朝代)著名
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