历史：第十六课《繁荣的宋元文化》学案(北师版七年级下册).docVIP

第16课 繁荣的宋元文化 编 号：2014-016 班级： 姓名： 小组： 号数 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！) 1．知道司马光和《资治通鉴》。 2．了解宋词的主要代表人物及其代表作。 3．了解元曲的主要剧作家及其主要作品。 领域 成就 概 况 史学 《资治通鉴》 主 编 体 例 起 止 评 价 文学 宋词 苏轼词及特点 李清照词及特点 辛弃疾词及特点 戏剧 元杂剧 概 念 繁荣原因 历史地位 最高成就 1．中国古代有两位著名的历史学家，你知道他们是谁吗？他们是哪朝人？比较一下他们 的著作有什么不同？(完成下表) 著作 体例 起止时间 简 评 司马迁 司马光 2．宋朝三大词人的作品特点和作者生活的时代有何联系？ 你能否不用表格，而用另一种形式列出本课的知识结构。 1．（2010·江苏常州）《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，此书内容包括（ ） ①夏商西周三代的更替 ②战国七雄 ③三国鼎立局面的形成 ④宋金南北对峙 A．①②④ B．②③ C．①②③ D．③④ 2．（2010·内蒙赤峰）司马迁和司马光是我国古代伟大的史学家，他们生活的朝代分别是 A．西汉 唐朝 B．西汉 北宋 C．秦朝 元朝 D．唐朝 北宋 3．（2010·山东青岛）辛弃疾(如右图)是两宋时期“豪放派”词风的重要代表，他的词气势 豪迈，雄健奔放。下列各项中，属于辛弃疾词作的是（ ） A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” B．“朱门酒肉臭，路有冻死骨” C．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” D．“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅” 4．（2010·山东青岛）元朝是我国古代戏剧发展的黄金时期，名家辈出，名作迭起。关汉 卿就是其中的一位。他和白朴、马致远、郑光祖一起，被人们称作“元曲四大家”。关汉卿的代表作是（ ） A．《窦娥冤》 B．《西厢记》 C．《牡丹亭》 D．《桃花扇》 5．“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之书也。” ———(清)王鸣盛：《十七史商榷》 (1)王鸣盛这是在称颂哪一部书？主编是谁？他为什么编写这部书？ (2)王鸣盛为什么给予这么高的评价？ 6．“司马光编写《资治通鉴》的态度非常认真他死后，人们发现《资治通鉴》的部分残高整整堆满了两间屋子，有人翻阅其中的篇章，竟没有看到一个写得潦草的字。” (1)这又是一种什么精神？ (2)你做作业、考试的时候，卷面该如何？ 【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！) 1．知道司马光和《资治通鉴》。 2．了解宋词的主要代表人物及其代表作。 3．了解元曲的主要剧作家及其主要作品。 【自主学习】(请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下面表格) 领域 成就 概 况 史学 《资治通鉴》 主 编 司马光 体 例 第一部编年体通史 起 止 从战国到五代末年 评 价 这是我国第一部编年体通史巨著。（全书网络“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容，记事确实可靠，文字简洁生动，）对中国史学的发展产生了巨大影响。 文学 宋词 苏轼词及特点 苏轼开创一代词风，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界。他的词豪迈奔放。 李清照词及特点 委婉含蓄，清新淡雅 辛弃疾词及特点 慷慨激昂，喊麦悲凉，充满忧国忧民的爱国情怀 戏剧 元杂剧 概 念 元杂剧是一种把诗歌、音乐、舞蹈、宾白相结合，演出一个完整故事的戏曲艺术。 繁荣原因 元代城市经济的繁荣 历史地位 元杂剧奠定了中国戏曲由诗歌、音乐、舞蹈结合的艺术特色，标志着我国戏曲艺术的成熟。同时，它也表明贴近进百姓生活、以叙事为主的通俗文学开始成为中国文学的主流。 最高成就 元杂剧作家中最负盛名的是关汉卿，其代表作是悲剧《窦娥冤》 【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯) 1．中国古代有两位著名的历史学家，你知道他们是谁吗？他们是哪朝人？比较一下他们 的著作有什么不同？(完成下表) 著作 体例 起止时间 简 评 司马迁 《史记》 纪传体 传说中的皇帝到汉武帝 是我国历史上第一部 。 内容：记述了从到时期的主要史事。 价值：。 司马光 《资治通鉴》 编年体 战国到