七上第十八课三国鼎立教案.docVIP

课题： 第课?? 课型：新授课??? ?????????????年级：七年级 姓名：????????? ???????单位： 手机：15???? ???????电子邮箱： 一、教材内容分析 二、课程标准 三、教学目标 知识与能力目标： 过程与方法目标： 情感态度与价值观目标： 四、教学重点、难点 重点： 难点： 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课 展示： 教师： （设计意图：激发学生的民族自豪感，调动学生学习积极性。） （二）教师引领，合作探究 一、?????? 教师：学生：分组讨论，各小组推荐代表回答问题。 小组一： 小组二： 小组三：小组：教师：学生：小组：小组：教师：学生：教师：学生：小组： 教师： （设计意图：通过学生对史料的分析，） 二、?????? 展示： 教师： 学生： 学生：教师： 学生： 兵力对比 统帅 结果 影响 曹军 二十多万 曹操 大败 形成了三国鼎立的局面 孙刘联军 五万 周瑜 胜利 教师：下面是明朝人画的有关刘备和诸葛亮的一幅画。根据你平时知道的三国故事，看看画中的人物都是谁？他们去做什么？这里面还有个成语故事，谁能说得出来？ 学生：五个，桥上骑马的是刘备、关羽、张飞，后面挑东西的是随从，门口的诸葛亮家的门童。 学生：不对，应该是六个。草屋里的床上还躺着一个呢，是诸葛亮。 学生：刘关张去请诸葛亮出山辅佐他们统一天下，成就霸业。 学