大气环流和气压带、风带的季节移动导学提纲.docVIP

潼南中学高2016级地理导学提纲 2．3大气环境——大气环流与气压带、风带的形成 【学习目标】 正确绘制全球气压带和风带分布示意图； 运用示意图，说出三圈环流的形成，气压带和风带的分布、移动规律； 【学习过程】 知识回顾 热力环流原理 (根据A、B两地冷热状况，画出热力环流) A（热） B（冷） 【课前预习】 阅读课本36页最后一自然段至39页第三自然段，完成《优化设计》26页“基础知识梳理”左侧相应内容。 【课中解析】 气压带和风带的形成及分布规律 冷热不均使其动 假设一：①地表性质均一，②地球不自转，③太阳直射赤道。 （此时：影响大气运动的因素是_________________） 探究一：阅读课本P37页第一段，完成右图的热力环流图。 总结1：在假设一条件下，全球由于高低纬度之间的________________， 形成赤道与极地之间的________________环流，称为________________环流。 （2）地球自转使其偏 假设二：①地表性质均一，②太阳直射赤道。 （此时：影响大气运动的因素除_______________外，还要考虑_______________力） 探究二：1．在右图中标出北半球各气压和风带的分布2．小组合作绘出南半球的三圈环流。 总结2：从赤道到极地形成的三圈环流，分别为 环流、 环流和 环流。 近地面表现为：______个气压带，______个风带 思考： 1．根据所学的气压带或风带的特点，填写下表空缺内容： 名称 赤道低气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 极地高气压带 信风带 西风带 东风带 气流运动 方向 下沉 下沉 高纬 →低纬 高纬 →低纬 性质 湿热 温湿 温湿 试分析副热带高气压带与极地高气压带在成因上有何区别？请进一步分析赤道低压带和副极地低压带在成因上的区别。 （3）地球公转使其移 假设三：①地表性质均一。 (此时，地球公转使太阳直射点随季节变化而呈规律性的南北移动，气压带和风带在一年内如何变化) 探究三：阅读课本P39页图2-1-12，完成总结3。 总结3：气压带、风带的季节移动 1、气压带、风带的季节移动的原因： 移动原因： 2、气压带、风带的季节移动规律：（以北半球为例） 移动规律： 3、思考：假设黄赤交角为0，气压带、风带会移动吗？为什么？ 【课后巩固】 1．7月份主要分布在北半球，1月份主要分布在南半球的气压带是(　　) A．副极地低气压带 B．副热带高气压带 C．赤道低气压带 D．极地高气压带 读以极点为中心的投影图，阴影部分为气压带，完成～题。A．赤道低气压带B．副热带高气压带 C．副极地低气压带带D．极地高气压带 4．能正确反映南半球副热带高压两侧大气运动的是( ） 5．在地球上的气压带和风带分布图中，有两股冷暖性质 不同的气流相遇的地带，它出现在（ ） A、赤道附近 B、南北纬30附近 C、南北纬60附近 　　D、南北极附近 6．读北半球中高纬度环流示意图(图2），分析下列说法正确的是　　　　　 A．甲点位于30°N附近 B．乙点位于30°N附近 C．是冷性气流 D．盛行西南风 7．当我国各地白昼时间最短时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是 　　A．a　　　　B．b　　　　　　C．c 　　　　　D．d 8、读图3，若图中甲、乙、丙表示地球表面三个不同气压带，箭头表示水平气压梯度力，则乙表示( ） A．赤道低气压带 B．副极地低气压带 C．副热带高气压带 D．极地高气压带 二、综合题 1.读“北半球大气环流示意图”，完成下列问题。 ① 在图中注出各风带的风向箭头，并把气压带或风带的名称填在下面： B ，C ，D 。 ② 从大气运动与降水的关系来看，空气上升易形成降水，下沉则不易形成降水，由此判断上图中降水较多的气压带有 和 。 2.下图是“沿某经线的低层大气环流形势剖面图”，分析完成下列问题。 （1）写出图中数字所处位置的气压带或风带的名称：① ，② ， ③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ 。 （2）写出风带的风向