高中生物-第六章-从杂交育种到基因工程-第1节-杂交育种与诱变育种课时作业十五-新人教版必修2.docVIP

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  • 2017-08-19 发布于贵州
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高中生物-第六章-从杂交育种到基因工程-第1节-杂交育种与诱变育种课时作业十五-新人教版必修2.doc

高中生物-第六章-从杂交育种到基因工程-第1节-杂交育种与诱变育种课时作业十五-新人教版必修2

第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 一、选择题(每小题2分,共24分)在红粒高秆的麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通常用的育种方法是(  )自交育种 B.诱变育种人工嫁接 D.单倍体育种 [小麦为高等被子植物,花小,为两性花,可利用自交育种进行选育新品种] 2.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种的说法正确的是(  )涉及的原理有:基因突变、基因重组、染色体变异都不可能产生定向的可遗传变异都在细胞水平上进行操作都不能通过产生新基因从而产生新性状 [杂交育种和基因工程育种的原理为基因重组,单] 3.杂交玉米的种植面积越来越广,农民需要每年购买玉米杂交种。不能自留种子来年再种的原因是(  )自留种子发芽率低杂交种都具有杂种优势自留种子容易患病虫害杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离 [玉米杂交种为杂合子,杂合子自交后代会发生性状分离,如果留种会造成减产。]下列有关育种说法,正确的是(  )用杂交的方法进F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代约有为纯合子用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代 [用辐

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