构建基于计算机网络学习平台的辩论式写作教学模式-山东外语教学.pdfVIP

山东外语教学 ＳｈａｎｄｏｎｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇＪｏｕｒｎａｌ ２０１４年第４期（总第１６１期） 构建基于计算机网络学习平台的辩论式写作教学模式 ———一项促进学生思辨能力发展的实证研究 韩大伟，初胜华 （燕山大学外国语学院，河北秦皇岛　０６６００４） ［摘要］　 针对我国高校英语专业学生思辨缺席症愈发严重的问题，本研究结合行动学习理论和混合学习方法，构建了基于 计算机网络学习平台的辩论式写作教学模式，并将其应用于实践教学。对河北省某高校英语专业学生进行为期一个学期的 教学实验，利用思辨能力测量工具对学生思辨能力的发展情况进行跟踪调查和对比分析，结果显示学生的思辨能力有了明显 的提高，证明该教学模式能够有效地促进英语专业学生思辨能力的发展。 ［关键词］　 思辨能力；网络学习平台；辩论式写作 ［中图分类号］　Ｈ３１９　　［文献标识码］　 Ａ　　　［文献编号］　 １００２２６４３（２０１４）０４００６００６ ＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇＩｎｔｅｒｎｅｔＬｅａｒｎｉｎｇＰｌａｔｆｏｒｍＢａｓｅｄＤｅｂａｔｅＷｒｉｔｉｎｇＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅ — ＡｎＥｍｐｉｒｉｃａｌＳｔｕｄｙｏｎＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＣｒｉｔｉｃａｌＴｈｉｎｋｉｎｇＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ＨＡＮＤａｗｅｉ，ＣＨＵＳｈｅｎｇｈｕａ （ＳｃｈｏｏｌｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＹａｎｓｈａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｑｉｎｈｕａｎｇｄａｏ，Ｈｅｂｅｉ０６６００４，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＲｅｇａｒｄｉｎｇｔｈｅａｂｓｅｎｃｅｏｆｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｍｏｎｇＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙ，ｔｈｅｓｔｕｄｙｃｏｎ ｓｔｒｕｃｔｓａｄｅｂａｔｅｗｒｉｔｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｂａｓｅｄｏｎｃｏｍｐｕｔｅｒａｎｄＩｎｔｅｒｎｅｔｌｅａｒｎｉｎｇｐｌａｔｆｏｒｍｗｉｔｈｔｈｅｔｈｅｏｒｉｅｓｏｆＡｃｔｉｏｎ ＬｅａｒｎｉｎｇａｎｄＢｌｅｎｄｅｄＬｅａｒｎｉｎｇａｓｉｔｓｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ，ａｎｄｔｈｅｎｐｕｔｓｉｔｉｎｔｏｔｅａｃｈｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅ．Ｆｏｌｌｏｗｕｐｓｕｒｖｅｙｓａｎｄ ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅａｎａｌｙｓｅｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｇｒｏｕｐｆａｒｓｕｒｐａｓｓｅｓｔｈａｔ ｏｆｔｈｅｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐ，ｐｒｏｖｉｎｇｔｈａｔｔｈｅｍｏｄｅｃｏｕｌｄｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙｐｒｏｍｏｔｅＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇｄｅ ｖｅｌｏｐｍｅｎｔ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇ；Ｉｎｔｅｒｎｅｔｌｅａｒｎｉｎｇｐｌａｔｆｏｒｍ；ｄｅｂａｔｅｗｒｉｔｉｎｇ 平台为依托，以小组辩论、过程写作教学和形成性评价机制 １．０引言 为特色，构建基于计算机网络学习平台的辩论式写作教学模 思辨能力（ｃｒｉｔｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇ）由古希腊苏格拉底倡导的探 式并进行教学实验，探讨如何在写作教学中培养学生的思辨 究性质疑发展而来，其实质是通过质疑通常的信念和解释， 能力。 辨析其中是否缺乏证据或理性基础。国内已有的研究表明 ２．０文献综述 我国英语专业教学严重忽略了思辨能力的培养，导致思辨缺 席现象普遍存在，而且有愈演愈烈之势（文秋芳等，２００９；黄 国外思辨能力的研究主要集中在模型理论和量具的构 源深，２０１０等）。为此，本研究结合行动学习理论（Ｒｅｖａｎｓ， 建、培养途径的探索。美国哲学联合会的“特尔斐”项目提 １９８６）和混合学习方法（何克抗，２００４），以计算机网络学习 出的双维结构模型 （Ｆａｃｉｏｎｅ，１９９０）和Ｐａｕｌ＆Ｅｌｄｅｒ（２００２）创 收稿日期：２０１３１２２３ 作者简介：韩大