学期儿童成长计划大一班第二学期班级工作计划.doc

　　学期儿童成长计划大一班第二学期班级工作计划 学期儿童成长计划大一班第二学期班级工作计划 学期儿童成长计划 大一班第二学期班级工作计划 一、班级情况分析 我班孩子共有34人，男孩22名，女孩12名。其中29名幼儿符合大班的年龄，插班 名。 本班孩子性格都较活跃，升入大班后，适应外界环境及抵抗能力明显增强，体力及耐力得到提高，班级的出勤率也比较高。生活自理能力和为班集体服务的能力均有较大的提高。语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，能运用语言大胆地与同伴交往。在活动中，大部分孩子表现出强烈的认知兴趣，好学、好问、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。这将在本学期的教育活动安排中给予充分的考虑。进入大班后，从整体上看，孩子们的自控力有了增强，能有意识地遵守班级常规，对违规行为，孩子们能互相监督互相提醒，大部分孩子有明确的是非标准。在活动区游戏中孩子们能相互协商制定游戏规则，整个活动进行过程比较有秩序。但本班孩子发展仍存在着较大的个别差异，孩子们即将升入小学，因此，对体质较弱的；自理能力、自控能力较差的；交往和学习有困难的孩子，新学期中将给予特别的关注和帮助。二、学期工作重点 尽快熟悉幼儿的情况，对症下药，因人而异开展保教工作。 培养幼儿良好的常规，利用上大班的荣誉感激励幼儿人人争当大哥哥，大姐姐，争做好榜样。 培养幼儿各方面的能力，积极关注并培养幼儿对事物的兴趣，对那些基础差的幼儿尤其要耐心诱导，抓住其闪光点，培养树立自信心，并进行个别教育。 家长工作也是本学期的工作重点之一。家庭教育是幼教不可缺少的组成部分，除了让家长及时了解幼儿园的各项活动之外，同时也要向家长了解幼儿的有关情况及动态，以便有针对性地进行教育，家访是少不了的，但更多的是通过接送之便积极沟通。 三、儿童各项成长目标 1、智慧成长 能注意倾听 学习理解与其生活经验相关的语言。 能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事，乐意与人交谈，讲话礼貌。 喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗诵儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。 会看图书，并喜欢将从图书、 电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。 对文学产生兴趣。 对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲 能用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用，能从多个角色进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境，具有初步的环保意识。 2、肌体成长 学习用适当的方式表达情绪，情绪稳定，愉快活泼。 生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生。 进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。 认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识具有初步的安全意识和自我保护能力。 喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活、有耐力，增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 3、审美成长 能多方面感受和发现周围环境中的美，喜欢欣赏艺术作品，能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢使用各种材料工具方法进行拼装、坼卸、制作。喜欢想象，创造活动，有独立制作能力。 能用自然，好听的声音较完整地表现歌曲。 懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。 4、情感成长 能控制，调整自己的情绪。 了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。 关爱并尊敬父母、长辈、老师，尊重他人的劳动。 觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪，表现并作出适宜的反应。 关心周围环境、爱护动物植物，萌发初步的环保意识。 5、创造性成长 能评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 乐意接受成人的指令完成力所能及的任务。 对周围的事物现象感兴趣，有好奇心。 6、社会成长 了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。 学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。 学习尊重别人的需要、感受、意见并作出合适的反应，有同情心。 理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 了解成人的消费内容，尝试适宜 的消费活动。 7、德育、礼仪方面 激发幼儿对祖国的爱 文明礼貌的行为习惯是从小开始长期实践而形成 12下一页 ...