普通高校学生参加课外体育活动情况的调查分析(一).doc

　　普通高校学生参加课外体育活动情况的调查分析(一) 　　１．研究对象与方法 　　１．１　研究对象 　　本文随机抽取普通高校男女大学生２０００人，进行了问卷测评，有效回收率９４．５％。 　　１．２　研究方法 　　采用问卷调查法，文献资料分析法，座谈法和基本常规统计法。 　　２．测试结果的研究与分析 　　２．１　大学生参加课外活动的动机与分析 　　课外体育活动机是直接推动学生进行课外锻炼的一种内在力理：（表１） 　　表１ 课外体音活动动机调查表 学习动机 男生１６２８人 女生２６３人 合计１８９１人 人数 ％ 比序 人数 ％ 比序 人数 ％ 比序 增强体质 752 46.1 1 68 25.86 1 820 43.36 1 健美的体形 68 4.18 6 43 16.35 3 111 5.87 6 强壮的体格 243 14.93 2 12 4.56 7 255 13.48 2 提高学习效率 49 3.01 7 23 8.75 6 72 3.81 7 丰富生活情趣 177 10.87 4 48 18.25 2 225 11.90 3 发展个性，寻求心理平衡 194 11.92 3 30 11.41 4 224 11.85 4 竞技比赛 34 2.09 8 11 4.18 8 45 2.38 8 提高达标等级 121 743 5 28 10.65 5 149 7.88 5 　　从对学生课外体育活动机的调查来看，男生排列在前四位的动机是增强体质（占４６．１９ ％）强壮体格（占１４．９３％），发展个性，寻求心理平衡（占１１．９２％）。女性排列在前四位的动机是丰富生活情趣（占１８．２６％），健美体型（占１６．３５），发展个性，寻求心理衡（占１１．４１％），调查结果表明：男女生参加课外体育活动的动机多集中在增强体质，丰富生活情趣及强壮体格，健美体型方面。这与学生的自身需要有着密切的联系同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能，这正是他们参加课外活动的主要原因。 　　２．２　大学生参加课外活动兴趣分析与研究 　　从学生课外体育活动项目的选择来看，男生排列前三位项目是蓝球（２７．８％），足球和健身运动（１８．４％），排球（１２．１％），合计占５８．３％，女生排列在前三位的项目是：形体健美（３１．４％），蓝球球（１４．５％），中长跑（１３．８％），合计占５９．７％，这表明男女生体育兴趣的稳定趋于明显集中，女生的兴趣稳定性略高于男生。项目的选择上，男女生大都选择有明显的健身性、健美性、趣味性娱乐性内容。 　　２．３　学生参加课外体育活动出勤率分析 　　从一个学期三次随机抽样（见表２）得出，一年级学生参加课外活动出勤率最高，其次是二年级、三年级，出勤率最低的是四年级，其原因是：一年级学生刚进入大学，对新的体育学习环境、内容、手段和要求等各方面处于了解好奇之中，比如，对完成大学体育必修课程没有把握，担心体育“达标”是否能通过等，所以参加与频数呈最高状态。二年级学生相对于处于稳定阶段。三年级学生则由于结束了两年的系统体育教学之后，无任何督促与压力，所以出勤率明显下降，四年级学生由于专业课程负担较重每学期有一半时间要下到附属医院实习，故参加体育活动受到时间限制，出勤率最低。