高中化学4.3.2氮的氧化物课件新人教版必修1.pptVIP

第四章 * 非金属及其化合物 第三节　硫和氮的氧化物 课堂互动探究 课前自主学习 课时作业 随堂基础巩固 第2课时　氮的氧化物 * * 课前自主学习01 自主学习·打基础 一、氮气、一氧化氮和二氧化氮 1．氮气 (1)物理性质：________色、________味，________溶于水，密度与空气相近，约占空气体积的________。 (2)化学性质： ①通常情况下，较稳定，与其他物质不反应。 ②放电或高温下，能与氧气反应生成NO。 化学方程式为N2＋O22NO 2．一氧化氮和二氧化氮 (1)物理性质： 色、态 气味 密度 水溶性 毒性 NO 无色气体 无味 比空气______ NO2 比空气______ (2)化学性质： ①常温下，NO不稳定，易与O2化合。 化学方程式为_______________________________________。 ②NO2溶于水时与水发生反应。 化学方程式为______________________________________。 二、SO2、NO2对大气的污染 1．SO2与NO2的主要来源、危害和防治 (1)来源 (2)危害 (3)防治 2．酸雨 (1)概念：________的降雨。 (2)成因：主要是大气中的________溶于水形成的。 (3)危害。 ①直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化。 ②加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。 答案 一、1.(1)无　无　难　4/5 2．(1)略大　不溶于水　有毒　红棕色气体　刺激性气味　大　易溶于水　有毒 (2)①2NO＋O2===2NO2 ②3NO2＋H2O===2HNO3＋NO 二、1.(1)①煤、石油　②汽车尾气 2．(1)pH5.6　(2)SO2与NO2 课堂互动探究02 课堂探究·提能力 1．解题思路 (1)要明确试题要求，如反应后容器内是否有剩余气体？剩余气体可能是什么？注意剩余气体不可能是NO2，也不可能是NO与O2的混合气体。 氮的氧化物溶于水的有关计算问题 (2)计算中可能用到的化学反应： 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO 4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3 4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3 (3)要对试题中产生的结果进行可能情况的讨论，如NO2与O2的混合气体溶于水时，剩余的气体是NO还是O2要进行讨论。 2．氮的氧化物溶于水的几种情况： (1)NO2或NO2与N2(非O2)的混合气体溶于水 根据3NO2＋H2O===2HNO3＋NO　① 利用气体体积变化差值进行计算。 (2)NO2和O2的混合气体溶于水 根据4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3　② 可知：当体积比 V(NO2):V(O2) (3)NO和O2的混合气体溶于水 根据4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3　③ 可知：当体积比 V(NO):V(O2) (4)NO、NO2、O2三种混合气体通入水中 可先按①式求出NO2和H2O反应后生成的NO的体积，再加上原混合气体中NO的体积，即为NO的总体积，再按③式进行计算。 (5)无论是4NO2＋O2混合，还是4NO＋3O2混合，均可看成是2N2O5，这是实质，即利用N、O原子个数比进行分析推断。 当n(N)n(O) (6)电子守恒法 当NO2或NO转化为HNO3时要失去电子，若上述两种气体与O2混合，O2得电子，且得失电子总数必然相等，这是解题的依据。 1．在3NO2＋H2O===2HNO3＋NO反应中，若有4.5 mol NO2参加反应，生成NO气体的物质的量是多少？若通入O2与NO在水中恰好完全反应，则需O2的物质的量是多少？ 答：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，n(NO)＝n(NO2)＝×4.5 mol＝1.5 mol；通入O2后，O2与NO在水中发生反应4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3，则n(O2)＝n(NO)＝×1.5 mol＝1.125 mol。 2．NO2和溴蒸气都是红棕色气体，可否用淀粉－KI试纸进行鉴别？ 答：不能，因为二者都具有较强的氧化性，都可以氧化KI生成I2，使淀粉变蓝色。 通常可以用①水：NO2与水反应生成无色溶液，Br2溶于水得橙色溶液；②AgNO3溶液：NO2与AgNO3溶液混合无明显现象，而Br2与AgNO3反应生成浅黄色的AgBr沉淀。可根据实验现象不同来鉴别NO2和溴蒸气。 【例1】　将10 mL充满NO2和O2混合气体的试管倒置在水槽中，反应停止后试管内剩余2 mL无色气体，求原混合气体中NO2和O2各多少毫升。 【思路分析】　对于反应后剩余气体，分析剩余气体的成分，一般来说，两种反应物，首先判断过量，然后根据完全吸收的反应关系计算： 二氧化氮完全被水吸收：4NO2＋O2＋2