吉林省东北师范大学附属中学高中数学-1.2.9函数的概念教案-理-新人教版必修1.docVIP

课题：函数的概念（2） 课时：009 课 型：新授课 教学目标： （1）会求一些简单函数的定义域与值域，并能用“区间”的符号表示； （2）掌握复合函数定义域的求法； （3）掌握判别两个函数是否相同的方法。 教学重点：会求一些简单函数的定义域与值域。 教学难点：复合函数定义域的求法。 教学过程： 一、复习准备： 1. 提问：什么叫函数？其三要素是什么？函数y＝与y＝3x是不是同一个函数？为什么？ 2. 用区间表示函数y＝ax＋b（a≠0）＋bx＋c（a≠0）(k≠0)的定义域与值域。 二、讲授新课： （一）函数定义域的求法： 函数的定义域通常由问题的实际背景确定，如果只给出解析式y=f(x)，而没有指明它的定义域，那么函数的定义域就是指能使这个式子有意义的实数的集合。 例1：求下列函数的定义域（用区间表示） ⑴ f(x)=； ⑵ f(x)=； ⑶ f(x)=－； 学生试求→订正→小结：定义域求法（分式、根式、组合式） 说明：求定义域步骤：列不等式（组） → 解不等式（组） 复合函数的定义域求法：[实验班选用] （1）已知f(x)的定义域为（a,b） 求法：由axb，知ag(x)b，解得的x的取值范围即是f(g(x))的定义域。 （2）已知f(g(x))的定义域为（a,b），求f(x)的定义域； 求法：由axb，得g(x)的取值范围即是f(x)的定义域。 例2．已知f(x)的定义域为[0,1]，求f(x＋1)的定义域。 例3．已知f(x-1)的定义域为[-1,0]，求f(x+1)的定义域。 巩固练习： 1．求下列函数定义域： （1）； （2） 2．（1）已知函数f(x)的定义域为[0，1]，求的定义域； （2）已知函数f(2x-1)的定义域为[0，1]，求f(1-3x)的定义域。 （二）函数相同的判别方法： 函数是否相同，看定义域和对应法则。 例5．（课本P18例2）下列函数中哪个与函数y=x相等？ （1）； （2）； （3）； （4） 。 （三）课堂练习： 1．课本 P19练习1，3； 2．求函数y＝－x＋4x－1 ，x∈[-1,3) 的值域。 归纳小结： 本堂课讲授了函数定义域的求法以及判断函数相等的方法。 作业布置： 习题1.2A组，第1，2； 同步练习册1.2~9. 课后记: 1