我的课件——选修4-5不等式.ppt

（当且仅当a=b时，取“=”号） 若a∈R,b∈R （当且仅当a=b时，取“=”号） * * * * 选修4-5第一讲 不等式和绝对值不等式 ——不等式的基本性质 学习目标： 1）掌握比较大小的基本方法； 2）复习不等式的8个基本性质； 3）掌握不等式的基本性质，会用 不等式的性质证明简单的不等式； 自学指导1：（3分钟） 认真阅读课本P2至例1结束，注意： 1）比较大小常用的方法是什么？ 2）在此过程中一般的具体步骤是什么？ 比较大小 作差 变形 判断 结论 因式分解、配方、通分等手段 ! 自学检测1：比较下列各组中两个代数式的大小。 自学指导2：（5分钟） 认真阅读课本P3探究以下部分至例2结束，注意： 1）不等式的性质成立的条件各是什么？ 2）不等式的基本性质该如何运用？ 不等式的性质 自学检测2： 性质补充： 若a＞b＞0，c＞d，则ac＞bd成立吗？ 作业： 1、课本P9习题2、3； 2、比较大小： (1) 与 （2） ，比较 与 的大小. 下课！ 二、基本不等式 那么a2+b2≥2 a b 那么a + b ≥2 若a0 b0 基本不等式： 重要不等式 基本不等式 利用基本不等式求函数的最值之要领 在有些问题中,有时也会遇到相等不成立的情况 例如：已知0x ，求函数 三、应用：求最大（小）值 ． 例：判断下列推理是否正确： ？ 练习 下列函数中，最小值为4的是( ) (A) (B) (C) (D) C 等号能否成立 已知x＞1，求 x＋ 的最小值以及取得最小值时x的值。 解：∵x＞1 ∴x－1＞0 ∴x＋ ＝（x－1）＋ ＋1 ≥2 ＋1＝3 当且仅当x－1＝ 时取“＝”号。于是x＝2或者x＝0（舍去） 答：最小值是3，取得最小值时x的值为2 例: 构造积为定值 三、三个正数的算术-几何平均不等式 学习目标： 1．能利用三个正数的算术-几何平 均不 等式证明一些简单的不等 式，解决最值问题； 2．了解基本不等式的推广形式。 复习： （当且仅当a=b时，取“=”号） （当且仅当a=b时，取“=”号） 推广： (1)若正数x、y满足x+2y＝1.求 的最小值； 36 巩固练习： * *