试析自制教具在物理课堂中的应用-上海师范大学学报.pdf

《 》 现代基础教育研究 第 卷， 年 月 （ ） ， ２１ ２０１６ ３ ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＭｏｄｅｒｎ ＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．２１ Ｍａｒ．２０１６ 　　　　　　　　 　 　　　 　 　 　 　 试析自制教具在物理课堂中的应用 祁玉平 （ ， ） 上海外国语大学附属大境中学 上海 ２０００１１ ： ， 摘 要 物理是一门以实验为基础的科学 实验教具是物理实验教学中不可缺少的物质 　　 　 　 ， 、 。 、 基础 是实现教学目标 提高教学质量的有效载体 文章介绍了如何开发 设计与运用自制教 ， 、 、 、 、 具 并从创设情境 体验探究 突破思维障碍 放大实验效果 激发创造力等方面阐述了自制教 具在创设高效课堂中的作用。 ： ； ； ； ； ； 关键词 自制教具 高效课堂 激发情感 建构知识 解疑化难 激发创造力 　　 　 ， ， ， 物理是一门以实验为基础的科学 实验教具 境作为重要切入口 巧妙地运用自制教具 切实收 　　 ， 到了很好的教学效果。 是物理实验教学中不可缺少的物质基础 是实现 、 。 ： “ ” ， 教学目标 提高教学质量的有效载体 随着课改 如 在 力的分解 一课中 按照教材的引入方 ， “ ” ， ，“ — — ” 法 一是以 刀劈 为例 发现学生对此没有新鲜 的不断深入 情境 探究 应用 已成为高中物 ， ； “ ” ， ， “ 、 感 激发性不强 二是以 用绳拉汽车 为例 够刺 理基础课的主要教学模式 围绕着 知识与技能 激， 。 ， 、 ” 但不能在课堂现场进行 为此 笔者用自制教 过程与方法 态度情感与价值观 这三维教学目 “ ” （ ）， ， 具现场搭建一座小型 赵州桥 模型 见图 １ 并 标 教学过程更加注重教师演示实验和学生探究 。 。